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高频精选：考研特殊教育试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种属于特殊教育的对象？

A.智力障碍儿童

B.正常儿童

C.成年人

D.老年人

2.特殊教育中常用的个别化教学方法是？

A.小组讨论

B.集体授课

C.一对一教学

D.自主学习

3.智力障碍儿童的主要特点是？

A.视力问题

B.听力问题

C.智力发展迟缓

D.情绪问题

4.特殊教育学校的课程设置强调？

A.学术性

B.综合性

C.单一性

D.专业性

5.对特殊儿童进行评估的目的不包括？

A.了解现状

B.制定计划

C.比较优劣

D.发现问题

6.特殊教育教师应具备的最重要素质是？

A.丰富知识

B.良好沟通

C.耐心爱心

D.教学技巧

7.融合教育的核心是？

A.特殊儿童独立学习

B.特殊儿童与普通儿童一起学习

C.普通儿童帮助特殊儿童

D.特殊儿童接受特殊教育

8.自闭症儿童的典型症状不包括？

A.社交障碍

B.语言迟缓

C.行为刻板

D.运动能力强

9.特殊教育中辅助技术的作用是？

A.增加学习难度

B.替代教师教学

C.帮助特殊儿童学习

D.限制儿童发展

10.特殊教育的发展趋势是？

A.越来越封闭

B.融合教育为主

C.只关注少数特殊儿童

D.教学方法单一

答案：1.A2.C3.C4.B5.C6.C7.B8.D9.C10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊教育的类型包括？

A.盲童教育

B.聋童教育

C.智力障碍儿童教育

D.肢体残疾儿童教育

2.特殊教育的原则有？

A.个别化原则

B.早期干预原则

C.因材施教原则

D.全面发展原则

3.以下哪些是特殊教育学校的课程？

A.生活技能课程

B.艺术课程

C.体育课程

D.职业技能课程

4.特殊儿童的心理特点可能有？

A.自卑

B.敏感

C.乐观

D.依赖

5.特殊教育评估的方法有？

A.观察法

B.测试法

C.访谈法

D.问卷调查法

6.促进特殊儿童融入普通学校的策略有？

A.提供支持服务

B.教师培训

C.调整课程

D.隔离特殊儿童

7.特殊教育中行为矫正的方法包括？

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

8.特殊教育教师的专业发展途径有？

A.参加培训

B.阅读专业书籍

C.实践反思

D.与同行交流

9.常见的特殊教育辅助设备有？

A.助听器

B.轮椅

C.盲杖

D.电子沟通设备

10.特殊教育的意义在于？

A.保障特殊儿童权利

B.促进社会公平

C.提高全民素质

D.增加教育成本

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.特殊教育只是针对儿童的教育。（）

2.融合教育就是让特殊儿童完全融入普通班级。（）

3.特殊儿童都有明显的身体残疾。（）

4.特殊教育评估不需要定期进行。（）

5.特殊教育教师不需要了解普通教育知识。（）

6.自闭症儿童一定没有语言能力。（）

7.特殊教育的课程内容都一样。（）

8.行为矫正对所有特殊儿童都有效。（）

9.辅助技术能帮助特殊儿童更好地参与学习和生活。（）

10.特殊教育发展越来越好，不需要更多关注了。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述特殊教育的个别化原则。

根据特殊儿童个体差异，制定适合其特点的教育计划，包括教学内容、方法、进度等，满足其独特学习和发展需求。

2.特殊教育评估有哪些重要性？

了解特殊儿童现状，为制定教育计划提供依据，发现其优势与不足，监测教育效果，调整教学策略。

3.如何提高特殊儿童的社会适应能力？

通过社交技能训练、融合教育、实践活动等，增强其人际交往、自我管理等能力，更好融入社会。

4.特殊教育教师应具备哪些专业素养？

要有爱心耐心责任心，掌握特殊教育知识技能，了解特殊儿童心理特点，具备良好沟通和教学能力。

讨论题（总4题，每题5分）

1.谈谈融合教育对特殊儿童和普通儿童的意义。

对特殊儿童能促进社交、提升自信等；对普通儿童能培养包容心、增强理解，促进共同成长，营造和谐教育氛围。

2.如何在家庭中更好地支持特殊儿童的发展？

家长要学习特殊教育知识，给予关