国开(山西)《特殊儿童》形考任务1-4辅导资料汇总.docxVIP

1.综合训练模式就是把家庭教育、训练中心和医疗康复三种模式结合起来。

A.对B.错

正确答案：B

2.学前特殊教育的发展体现社会的文明程度，有利于构建和谐社会，促进

社会全面发展。

A.对B.错

正确答案：A

3.学前特殊教育的产生主要源于社会发展的需求。

A.对B.错

正确答案：B

4.特殊教育最初是围绕年龄较大的智障儿童展开的。

A.对B.错

正确答案：B

5.早期干预本义是对处境不利的婴幼儿进行的一种发展教育。

A.对B.错

正确答案：B

6.雷江华的学前儿童特殊教育理论认为特殊儿童可分为：()。

A.生理发展障碍儿童B.智力异常儿童C.语言发展障碍儿童D.广泛性

发育障碍儿童

正确答案：ABD

7.活动本位模式通过生态评量过程选取生活中的重要活动作为教学训练主

题，横跨()等不同的领域，实施综合教学，达到多层目标。

A.心理B.认知C.情感D.行为

正确答案：BCD

8.根据天赋人权的思想，学前特殊儿童具有()等权利。

A.生存权B.发展权C.受教育权D.健康权

正确答案：ABC

9.《萨拉曼卡宣言》明确强调无论儿童处于何种()及其他状况，教育都

应满足所有儿童的需要。

A.身体B.智力C.情感D.语言

正确答案：ABCD

10.《残疾人教育条例》第十条规定：“残疾幼儿的学前教育，通过()、

普通小学学前班和残疾儿童、少年特殊教育学校的学前班来实施”。

A.残疾幼儿教育机构B.普通幼儿教育机构C.残疾儿童福利机构?D.

残疾儿童康复机构

正确答案：ABCD

11.语音发展关键期在()。

A.0～2岁B.0～3岁C.3～6岁D.3～5岁

正确答案：B

12.残疾幼儿的教育应当与保育、()结合实施。

A.医疗B.康复C.训练D.矫正

正确答案：B

13.合作学习模式强调以()为中心。

A.教育者B.同伴C.学习者D.老师

正确答案：C

14.特殊儿童是指在生理上、心理上及智能异于普通儿童，具有特殊的()

需要的儿童。

A.关爱B.教育C.训练D.矫正

正确答案：B

15.根据动态发展观的要求，特殊幼儿的()可能出现很多不可预期的情

况。

A.成长B.发展C.学习D.身体

正确答案：B

16.我国自1874年开办的第一所特殊教育学校“瞽叟通文馆”是针对()

开设的。

A.盲童B.聋童C.智障儿童D.自闭症儿童

正确答案：A

17.下面关于学前特殊儿童解释正确的是()。

A.是指学前有特殊的教育需要的儿童B.是指学前期不正常的儿童C.是指0-6岁期间发展远离常态标准的儿童D.是指学前期出现某种疾病症状的儿

童

正确答案：A

18.学前年龄阶段儿童表现出的障碍不是特别明显，但主要是交往障碍和

()。

A.行为障碍B.学习障碍C.语音障碍D.语言障碍

正确答案：B

19.20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是(?????)。

A.回归主流B.终身教育C.全纳教育D.全民教育

正确答案：A

20.学前特殊教育即是为满足()特殊儿童的发展需要而提供的特别帮助

和支持活动。

A.0～3岁B.0～6岁C.3～6岁D.0～6、7岁

正确答案：D

21.20世纪中后期，以()为首的西方国家逐步认识到学前特殊教育对特

殊儿童的重要意义。

A.英国B.法国C.德国D.美国

正确答案：D

22.学前特殊教育的理念包括早发现、早干预和()。

A.平等B.早教育C.早训练D.早矫正

正确答案：A

23.特殊教育即是为各种不同特殊需要儿童提供促进其发展的特别帮助和

()。

A.康复活动B.教育活动C.支持活动D.训练活动

正确答案：C

24.对特殊儿童问题行为管理的()需一致，不能前后矛盾。

A.原则B.方法C.标准D.态度

正确答案：C

25.问题行为的管理是指要发展特殊幼儿的()行为，降低不适应行为的

发生，以及处理已发生的问题行为。

A.正常B.一般C.适应D.特殊

正确答案：C

26.从20世纪60年代末开始，特殊教育界掀起了一场影响极大的()运

动。

A.隔离式教育B.一体化教育C.回归主流D.全纳教育

正