2025年武汉市江岸区公开招聘社区干事拟聘用人员公示（第一批）备考题库附答案解析.docxVIP

2025年武汉市江岸区公开招聘社区干事拟聘用人员公示（第一批）备考题库

第一部分单选题(100题)

1、某社会工作服务机构进入社区开展服务，下列工作中，聚焦实现社区工作“任务目标”的服务是()。

A.组建“中学生学霸义教队”，并为队员提供培训

B.搭建社区读书平台，培育平台负责人的领导能力

C.召开楼栋长会议，收集居民对停车场建设的意见

D.建立社区自管小组，安排组员考查先进社区做法

【答案】：A

2、社会工作者小张在社区举办了“社区工作者能力建设小组”。在小组进行过程中，大家围绕老年志愿者队伍培育展开了激烈讨论，一部分社区工作者认为社区工作繁重，老年人又有突发疾病和跌倒等风险。这项工作应暂时放一放；另一部分社区工作者认为老年志愿者队伍的培育可以促进社会互助，建设关怀社区。双方争论不休，都希望小张能支持自己的观点。这时，小张宜采取的做法是()。

A.不做决断，提供资料信息，分析利弊

B.及时切断问题讨论，适时转移话题

C.鼓励比较内向和害羞的成员发言

D.让小组成员轮流发言，阐述自己的观点

【答案】：A

3、在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。

A.惩罚与服从

B.好孩子定向

C.社会契约定向

D.维护权威或社会秩序

E.普遍性伦理准则

【答案】：C

4、下列相关心理社会诊疗模式描述中，错误是(?)。

A.服务对象受到生理、心理和社会三个方面原因影响

B.服务对象问题和其早年生活经历相关

C.重视从人际交往场景中了解服务对象

D.只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重

【答案】：D

5、反对从自然科学中寻找可以运用于人文科学和社会科学的方法，提出从个人的主观动机或体验中寻找认识社会的方法的是（）。

A.实证主义

B.反实证主义

C.人文主义

D.现实主义

【答案】：B

6、阿基米德为了解决“皇冠是否掺假”问题，冥思苦想，尝试了很多想法，但都失败了。然后去洗澡时忽然想到了解决问题的方法，这是()。

A.原型启发

B.酝酿效应

C.近因效应

D.宽大效应

【答案】：B

7、()民办非企业单位可撤销登记。

A.在章程规定的宗旨和业务范围内进行活动的

B.连续一年“年检不合格”的

C.按照规定接受监督检查的

D.涂改、出租、出借民办非企业单位登记证书，或者出租、出借民办非企业单位印章，且情节严重的

【答案】：D

8、圣才教育公司在希望工程活动中出资建立了多所学校。该公司对这些学校拥有的权利是()。

A.公司可以参与建成学校的管理

B.公司可以选择建立学校的地址

C.公司可以对学校的管理提出一定要求

D.公司对其捐建的学校可以留名纪念

【答案】：D

9、根据《民政部关于大力培育发展社区社会组织的意见》，增强社区社会组织的服务功能的主要措施有（）。

A.提供社区服务

B.加大扶持力度

C.明确服务重点

D.增加社区归属

【答案】：A

10、某居民委员会有15个居民小组，2000户，年满18周岁的居民7500人。在()的情况下，应当召开居民会议。

A.201名户代表提议

B.1501名年满18周岁居民提议

C.3个居民小组提议

D.3名街道办事处代表提议

【答案】：B

11、下列情况中，应视同工伤的是()。

A.因自杀导致的伤亡

B.因灭火抢险而负伤

C.因自残导致的伤亡

D.因犯罪或者违反治安管理导致的伤亡

【答案】：B

12、（2018年真题）社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组，通过小组活动，激发了组员参与环境保护的热情，提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中，反映出社会目标模式理念的是（）。

A.通过组员之间的互动，实现小组的目标并获得个人发展

B.运用各种治疗方法帮助组员学习新行为，发展关系网络

C.运用刺激、质疑等技巧提高小组的互动频率和互动质量

D.通过培养小组领袖，提升其推动社区发展的意愿和能力

【答案】：D

13、杨某在部队服现役期间曾立一等功，但在一次抗震救灾中不幸牺牲，被批准为烈士。根据《军人抚恤优待条例》，其遗属在应当享受的一次性抚恤金的基础上，还应享受的增发一次性抚恤金的比例是()。

A.增发35%

B.增发30%

C.增发25%

D.增发15%

【答案】：C

14、小张吸毒成瘾，在家人劝说下自愿接受强制隔离戒毒，经公安机关同意后，进入某强制隔离戒毒所戒毒。根据《禁毒法》，小张接受强制隔离戒毒的期限不少于()个月。

A.12

B.15

C.18

D.24

【答案】：D

15、以下关于督导的教育功能说法不正确的是()。

A.更加关注被督导者知识和技能