高频精选：辽师特教考研真题及答案.docVIP

高频精选：辽师特教考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种不属于特殊教育的对象？

A.视力残疾儿童

B.学习困难儿童

C.情绪障碍儿童

D.正常儿童

2.特殊教育的核心是？

A.个别化教育

B.集体教育

C.随班就读

D.融合教育

3.智力落后儿童的智商一般在？

A.70以下

B.80以下

C.90以下

D.100以下

4.听觉障碍儿童主要通过什么获取信息？

A.视觉

B.触觉

C.嗅觉

D.味觉

5.最早提出“特殊教育”概念的是？

A.霍德华·加德纳

B.伊塔德

C.塞甘

D.蒙台梭利

6.我国第一部关于特殊教育的法规是？

A.《残疾人教育条例》

B.《特殊教育法》

C.《义务教育法》

D.《教育法》

7.特殊教育教师应具备的首要素质是？

A.爱心

B.耐心

C.责任心

D.专业知识

8.随班就读的主要形式是？

A.普通班加巡回辅导

B.普通班加资源教室

C.特殊班

D.在家自学

9.智力落后儿童的教育重点是？

A.认知训练

B.语言训练

C.生活技能训练

D.以上都是

10.特殊教育学校的课程设置应遵循？

A.一般性原则

B.特殊性原则

C.个别化原则

D.以上都对

答案：1.D2.A3.A4.A5.B6.A7.A8.B9.D10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊教育的基本原则包括？

A.个别化原则

B.早期干预原则

C.因材施教原则

D.系统整合原则

2.常见的特殊儿童类型有？

A.智力落后儿童

B.听力障碍儿童

C.视力障碍儿童

D.自闭症儿童

3.特殊教育的教学方法有？

A.直观教学法

B.游戏教学法

C.个别化教学法

D.合作学习法

4.特殊教育学校的功能有？

A.教育教学

B.康复训练

C.职业培训

D.心理辅导

5.影响特殊儿童发展的因素有？

A.生理因素

B.心理因素

C.社会环境因素

D.家庭因素

6.特殊教育教师应掌握的技能有？

A.教学技能

B.康复技能

C.沟通技能

D.评估技能

7.特殊教育中的融合教育理念强调？

A.平等参与

B.共同学习

C.相互接纳

D.个别化支持

8.特殊儿童的教育安置形式有？

A.特殊教育学校

B.普通学校随班就读

C.普通学校附设特殊教育班

D.送教上门

9.特殊教育的发展趋势有？

A.融合教育不断推进

B.早期干预受到重视

C.技术应用日益广泛

D.个性化教育深入发展

10.特殊教育课程内容包括？

A.文化知识课程

B.生活技能课程

C.职业技能课程

D.艺术修养课程

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.特殊教育就是针对残疾儿童的教育。（）

2.智力落后儿童没有学习能力。（）

3.融合教育就是让特殊儿童完全融入普通班级。（）

4.特殊教育教师不需要了解普通教育知识。（）

5.早期干预对特殊儿童发展不重要。（）

6.特殊教育学校只负责教育教学。（）

7.特殊儿童都存在心理问题。（）

8.随班就读是特殊教育的最佳安置形式。（）

9.特殊教育课程与普通教育课程完全相同。（）

10.特殊教育的发展与社会进步无关。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述特殊教育的概念。

特殊教育是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

2.特殊教育有哪些主要对象？

主要对象包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾儿童等以及学习困难、情绪与行为障碍等特殊需要儿童。

3.简述个别化教育计划的作用。

能根据特殊儿童个体差异制定适宜教育目标和教学内容，满足其独特学习需求，提高教育针对性和有效性，促进其个性化发展。

4.特殊教育教师应具备哪些专业素养？

需具备爱心、耐心、责任心，掌握特殊教育专业知识、教学与康复技能、评估与沟通技能等，了解特殊儿童身心特点和教育规律。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何在普通学校更好地实施融合教育？

要营造接纳氛围，培训教师提升融合教育能力，为特殊儿童提供个别化支持和合理教学调整，促进普通儿童与特殊儿童互动合作。

2.谈谈对特殊儿童早期干预重要性的理解。

早期干预可抓住特殊儿童发展关