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2025年信息系统安全专家紫队协作中的安全攻防对抗技术专题试卷及解析

2025年信息系统安全专家紫队协作中的安全攻防对抗技术专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、在紫队协作模式中，以下哪个角色主要负责协调红队和蓝队之间的沟通，确保攻防演练的有效性和建设性？

A、红队负责人

B、蓝队负责人

C、紫队协调员

D、白队评估员

【答案】C

【解析】正确答案是C。紫队协调员的核心职责是作为红队（攻击方）和蓝队（防守方）之间的桥梁，促进信息共享，协调演练进程，并确保演练活动能够达到提升组织整体安全防御能力的目标。A选项红队负责人专注于策划和执行攻击；B选项蓝队负责人专注于检测、响应和防御；D选项白队（或称裁判组）主要负责评估演练结果，但不直接参与红蓝双方的实时协调。知识点：紫队（PurpleTeam）的核心职能与角色定位。易错点：容易将紫队与白队的职能混淆，紫队重在“协调”与“融合”，而白队重在“评估”与“裁决”。

2、在一次紫队演练中，红队成功利用了目标Web应用中的一个未公开漏洞（0Day漏洞）。蓝队对此毫无察觉。紫队协调员最应该立即采取的行动是？

A、立即中止演练，并上报管理层

B、要求红队暂停攻击，向蓝队通报漏洞细节

C、让红队继续深入渗透，以测试蓝队的极限响应能力

D、记录此事件，待演练结束后再进行复盘

【答案】B

【解析】正确答案是B。紫队演练的核心目标是“学习”和“提升”，而非单纯的“胜负”。当出现蓝队无法检测到的严重威胁时，紫队的价值在于立即将此情报传递给蓝队，使其能够学习如何检测、分析和响应此类高级威胁，从而在演练中即时提升防御能力。A选项过于激进，中断演练会错失宝贵的学习机会；C选项违背了紫队协作的初衷，变成了纯粹的红蓝对抗；D选项延迟反馈，大大降低了演练的即时效果。知识点：紫队演练中即时反馈与知识传递的重要性。易错点：可能会陷入传统红蓝对抗的“零和”思维，认为应该让红队“赢”到底，而忽略了紫队共同成长的目标。

3、在紫队协作中，为了有效验证蓝队对特定攻击技术（如PasstheHash）的检测能力，红队应该采取哪种策略？

A、随机选择多种攻击技术，保持攻击的不可预测性

B、仅使用该特定攻击技术，并重复多次，以便蓝队观察和学习

C、先执行一些干扰性攻击，再使用该特定攻击技术，测试蓝队的区分能力

D、与紫队协调员和蓝队沟通，约定在特定时间窗口使用该技术进行测试

【答案】D

【解析】正确答案是D。紫队强调有目的、有控制的协作。为了验证某项特定防御能力，最好的方式是提前沟通，在受控的环境下进行测试。这能确保蓝队将注意力集中在正确的检测点上，并且测试结果具有明确的指向性。A选项虽然更贴近真实攻击，但在验证特定能力时效率低下，且容易被其他噪音干扰；B选项重复攻击可能触发蓝队的自动化告警疲劳，不利于深入分析；C选项增加了不必要的复杂性，可能使测试结果难以解读。知识点：紫队演练中基于目标的测试设计。易错点：将紫队演练等同于完全不可预测的真实攻击，忽视了其作为“教学演练”的一面。

4、MITREATTCK框架在紫队演练中主要起到什么作用？

A、作为红队唯一的攻击脚本库

B、为蓝队提供所有已知漏洞的列表

C、提供一个通用的语言和知识库来描述、分析和讨论攻击者行为

D、强制要求所有组织必须遵循的合规性标准

【答案】C

【解析】正确答案是C。MITREATTCK是一个基于真实世界观察的、全球可访问的对手战术、技术和过程（TTPs）知识库。在紫队演练中，它为红队提供了可供选择的攻击技术（TTPs），为蓝队提供了需要关注的检测点，最重要的是，它为红、蓝、紫三方提供了一个共同的语言框架，使得讨论攻击行为和防御措施时能够精准、无歧义。A选项错误，ATTCK是知识库而非脚本库；B选项错误，ATTCK关注的是行为（TTPs）而非漏洞本身；D选项错误，它是一个框架而非强制合规标准。知识点：MITREATTCK框架在安全攻防中的应用。易错点：混淆ATTCK与CVE（漏洞）或CIS（基准）等其他框架。

5、紫队演练结束后，产出的一份详细报告，其中不仅记录了红队的攻击路径和蓝队的响应措施，还包含了针对检测盲点和防御薄弱环节的改进建议。这份报告最主要的价值在于？

A、作为对红队和蓝队成员进行绩效考核的依据

B、向管理层证明安全投入的必要性

C、为蓝队提供具体、可操作的安全能力提升路线图

D、作为法律证据，以应对未来可能发生的安全事件

【答案】C

【解析】正确答案是C。紫队演练的根本目的是提升安全能力。因此，其产出的核心价值在于将演练中发现的问题转化为具体的、可执行的改进措施，为蓝队（即安全运营团队）指明未来的建设和优化方向。A选项是错误的应用，绩效考核可能会打击团队在演练中暴露问题的积极性；B选项是附加价值，但不是核心目的；D选项