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2026中电科发展规划研究院有限公司校园招聘10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、为加强我国耕地保护，国务院构建了激励机制，即整合中央和地方各级涉农资金，对承担耕地保护任务的农村集体经济组织和农民实施奖补，切实让保护耕地的农民从中获益。建立这一激励机制所体现的行政执行手段是（）。

A.行政手段

B.经济手段

C.法律手段

D.思想教育手段

【答案】：B

【解析】激励机制是通过整合中央和地方各级涉农资金，对承担耕地保护任务的农村集体经济组织和农民进行奖补，让保护耕地的农民获利，这是运用经济利益来引导相关主体积极履行耕地保护任务，属于运用经济手段进行行政执行。行政手段一般是依靠行政组织的权威，通过行政命令等方式来执行；法律手段是依靠法律法规来规范和调节；思想教育手段强调通过宣传、教育等方式影响人们的思想和行为。所以该激励机制体现的行政执行手段是经济手段。

2、某市公安局向市高级中学借用体育馆，行文应用（）。

A.请示

B.通知

C.申请

D.函

【答案】：D

【解析】该题是在考查不同公文文种的适用范围。市公安局与市高级中学属于不相隶属机关。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。市公安局向市高级中学借用体育馆，是不相隶属机关之间的商洽事项，应该使用函。请示适用于向上级机关请求指示、批准；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；申请一般不属于正式的公文文种。所以这里应选用函。

3、在我国战国时期，公孙龙提出“白马非马”。这个命题的错误在于它割裂了()

A.主要矛盾和次要矛盾的联系

B.矛盾的主要方面和次要方面的联系

C.矛盾的同一性和斗争性的联系

D.矛盾的特殊性和普遍性的联系

【答案】：D

【解析】“白马非马”错在只看到白马的特殊性，忽略了马的普遍性。矛盾的特殊性和普遍性相互联结，该命题将二者割裂，所以此命题的错误在于割裂了矛盾的特殊性和普遍性的联系。

4、假如青春有颜色，它或许是“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”。面对肆虐的疫魔、自然灾害和风浪挑战，中国青年毫不畏惧，展现出朝气蓬勃、奋进激昂的精神风貌，彰显了堪当民族复兴大任的时代担当。上述材料蕴含的哲学道理是（）。

A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中

B.矛盾的普遍性是相对的

C.矛盾的特殊性寓于普遍性之中

D.矛盾的特殊性是绝对的

【答案】：A

【解析】本题可先明确矛盾普遍性与特殊性的基本概念及二者关系，再结合题干内容进行分析。矛盾的普遍性即矛盾的共性，是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动；矛盾的特殊性即矛盾的个性，是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性与个性、一般与个别的关系，它们是辩证统一的。一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。题干中“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”代表着不同情境下中国青年的具体表现，属于矛盾的特殊性；“朝气蓬勃、奋进激昂，堪当民族复兴大任的中国青年”体现了青年群体在面对不同困难时共有的特点，属于矛盾的普遍性。面对肆虐的疫魔、自然灾害、风浪挑战等不同情况，不同颜色所代表的中国青年都展现出了共同的积极品质，这体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。矛盾的普遍性是绝对的、无条件的，矛盾的特殊性是相对的、有条件的。所以，矛盾普遍性是相对的以及矛盾特殊性是绝对的表述均错误。综上，材料体现的哲学道理是矛盾的普遍性寓于特殊性之中。

5、“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的传统节日是（）。

A.寒食节

B.元宵节

C.中秋节

D.重阳节

【答案】：B

【解析】该题考查传统诗词与传统节日的对应，答题关键在于理解诗句含义并结合各传统节日特点进行判断。诗句“月上柳梢头，人约黄昏后”描绘了月亮升起在柳树梢头，人们在黄昏后相约的情景。此句出自宋代欧阳修的《生查子·元夕》，元夕即正月十五元宵节。在古代，元宵节有着热闹的夜游观灯习俗，男女也可借此机会外出游玩、相约，这与诗句所描绘的场景相契合。寒食节在清明节前一二日，主要习俗有禁烟火、吃冷食等，和诗句中描绘的氛围与活动不符。中秋节是农历八月十五，主要习俗是赏月、吃月饼，人们多是阖家团圆，与诗句中男女相约的情境不匹配。重阳节在农历九月初九，习俗有登高、赏菊、插茱萸等，也不符合诗句所表现的场景。综上，该诗句描写的传统节日是元宵节。

6、“夏满芒夏暑相连”这句口诀中的第二个“夏”指的是（）。

A.立夏

B.夏至

C.立秋

D.秋分

【答案】：B

【解析】该题考查对二十四节