基于工作过程网页行为教学案例.pdfVIP

第十四章行为

中级计算机河北省邢台高级技工学校

班级授间2012．5．12授课地点

1003机房

项目分组授长四

教学

“基于工作过程”教学思想：学习工作化，工作课程化。

思想

建立中职学生学习的自信心，重塑学生；

目标培养自主学习能，培养沟通能力，学会配合小组成员工作。

体验网页设计工作过程，会独立或和小组合作开发网页附加行为。能承担网页

设计工作岗位部分工作职责。

目标一：实现弹出信息；交换和恢复图像；打开浏览器窗口；调用JavaScript;

技能

目标二：实现拖动层；显示-隐藏层；

目标

目标三：实现改变属性；设置导航条图像；转到URL；

目标四：实现检查表单；跳转菜单和跳转菜单开始；设置文本；

教学

目标五：实现检查插件；预先载入图像。

目标

知识通过六个活动的展开，说明了行为的概念，阐述了给对象附加行为的基本方法及如

目标何修改行为的触发，使学生掌握Dreamweaver内置动作的具体应用。

实现网页中各种行为效果。

教学

了解行为的基本原理，包括行为的概念和行为的特点，了解不同网页元素附加的动作

重点

种类。掌握添加各种行为的方法

教学

调用JavaScript行为的方法，关闭对象的代码，检查插件、浏览器。

难点

基于工作过程教学法，按照饮食天地网页制作工作过程，分解工作任务，按步

教法

骤实施教学。

教学

策略

学生按照小组方式，通过细化工作任务驱动学习，在完成具体网页设计子任务

学法

的过程中，强化技能，掌握知识点。

课前

多网络教室，辅助教学，教学课件，学生完成工作任务素材。

准备

教学过程（一）：复习回顾，温故知新

过程教学内容活动学生活动评价

复习，呈现行为PPT，

回顾和老师一起回顾课程，熟

复习有关行为的内容引入以前课程为本节

点评悉行为设置方式。

准备知识结构。

知识检查表单，显示隐藏层，

讲述、演示PPT。能独立完成以上行为设置

复习拖动层

组长检查

项目任务1：制做“饮食天地”使用dreamweaver，独立制