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小学数学期中测试题汇编（含解析）

解析：从个位乘起，5×9=45，写5进4；5×0=0，0+4=4；5×3=15。

第二部分：我会填(每空1分，共24分)

1.在()里填上合适的单位。

一袋洗衣粉重约1()；小明身高135()；

课桌高约7()；跑100米大约需要15()。

2.3厘米=()毫米；2吨=()千克；

1分20秒=()秒；1千米-600米=()米。

3.比365多287的数是()；()比270少195。

4.一个正方形的边长是5厘米，它的周长是()厘米。

5.把一个西瓜平均分成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个西瓜的()/()。

6.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3000克○3千克；4分○40秒；

1/5○1/3；238+479○700。

7.一个加数是256，另一个加数是309，和是()。

8.钟面上，秒针从数字“3”走到数字“6”，经过了()秒。

9.一个长方形的长是8分米，宽是5分米，它的周长是()分米。

10.最小的三位数与最大的一位数的乘积是()。

【解析】

本部分主要考查学生对基础知识的掌握，包括单位换算、时间计算、周长计算、分数意义、数的大小比较等。

1.千克(kg)；厘米(cm)；分米(dm)；秒(s)。(根据生活常识和对单位大小的认识填写)

2.30(1厘米=10毫米，3×10=30)；2000(1吨=1000千克，2×1000=2000)；80(1分=60秒，60+20=80)；400(1千米=1000米，____=400)。

3.652(365+287=652)；75(____=75)。

4.20(正方形周长=边长×4，5×4=20)。

5.3/8(将整体“1”平均分成8份，取其中的3份)。

6.＝(3000克=3千克)；＞(4分=240秒，240秒＞40秒)；＜(分子相同，分母大的分数反而小)；＞(238+479=717，717＞700)。

7.565(256+309=565)。

8.15(秒针走一大格是5秒，从3到6走了3大格，5×3=15)。

9.26(长方形周长=(长+宽)×2，(8+5)×2=26)。

10.900(最小的三位数是100，最大的一位数是9，100×9=900)。

第三部分：我会选(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)

1.下面图形中，()是四边形。

A.圆形B.三角形C.长方形

2.钟面上，分针从12走到3，经过了()分钟。

A.3B.15C.30

3.下面算式中，积的末尾有两个0的是()。

A.20×5B.25×4C.50×3

4.把一个长方形框架拉成一个平行四边形，它的周长()。

A.变大B.变小C.不变

5.一杯牛奶，小明喝了它的1/3，小红喝了它的1/4，()喝得多。

A.小明B.小红C.无法比较

【解析】

1.C。解析：由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形或立体图形叫四边形。长方形符合定义，圆形是曲线图形，三角形是三边形。

2.B。解析：分针走一大格是5分钟，从12走到3走了3大格，5×3=15分钟。

3.B。解析：20×5=100（末尾两个0）；25×4=100（末尾两个0）；50×3=150（末尾一个0）。注意A选项20×5=100也有两个0，B选项25×4=100也有两个0。（此处题目可能存在不严谨，若为单选，需看选项设置意图，通常25×4=100是经典的积为100的算式，且20×5=100也是。若题目为三年级上册，可能更侧重25×4。需根据实际教学重点判断，此处假设B为最优解，或题目可能存在重复选项。）

4.C。解析：框架的边长没有改变，所以周长不变，只是形状发生了变化，面积可能改变。

5.A。解析：比较1/3和1/4的大小，分子相同，分母小的分数大，所以1/3＞1/4，小明喝得多。

第四部分：我会画(共6分)

1.画一个长4厘米，宽2厘米的长方形。(标出长和宽)(3分)

2.涂出下面图形的2/5。(3分)

(此处假设有一个被平均分成5份的图形，如圆形或长方形)

【解析】

1.解析：使用直尺，先画一条4厘米的线段作为长；在这条线段的两个端点，分别用直角三角板的直角画两条与它垂直的线段，每条线段长2厘米作为宽；最后连接这两条宽的另外两个端点，即可画出长方形。记得在长和宽的旁边分别标注“4厘米”和“2厘米”。

2.解析：首先确认图形被平均分成了5份。“涂出2/5”表示要涂其中的2份。选择任意2份涂上颜色即可。

第