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读《对抗语》有感范文

读《对抗语》有感范文

20xx暑假，顾老师推荐《对抗语》给家长看，一开始看到书名，我很纳闷，一个语老师，推荐《对抗语》给我们看，难不成要跟语这门学科“作对”？不可能，一定是这本书里有不一样的语。

我怀着一颗好奇心，看看作者到底是怎么个对抗法，用了不到一周的时间，我把这本书看完了。书中作者提到的学习理念、学习方法、对教材的缺乏之处进展分析，书中推荐了好多的书名，都是我没看过的，突然间感到自己知识的匮乏。以前给孩子在选书时，也很迷惘，不知道什么样的书适合什么年龄段的孩子看，对于外国学，哪个翻译的、哪家出版社出版的质量最好。自己无所适从。通过阅读这本书，我如获珍宝，我将这本书再次阅读，对书中提到的书名，进展了一一，这样更加便于自己日后购置、阅读。

从小到大我都没有思考过，语是什么？我们为什么要学习语？在这边书的开篇，几个“语是什么”醒目的大字映入眼帘。语就是：“认写字，阅读经典”。这么说，我的学生生涯，只认了箩筐大几个字，阅读压根就没有过。好在是有我的儿子，有儿子老师的引导，让我重拾书本，和孩子一起阅读经典。

有统计显示、年均读书量不到五本，而美国是二十五本，日本四十本，以色列六十四本。超重的工作负担和急躁的心态，让很多成年人缺乏必要的阅读量，很多人都只爱炒股、洗脚、看电视、打游戏，自己的生活乏味无趣，有如何能指导和陪伴孩子学习。

在阅读的过程中，当我看到以下内容，不知不觉在书上划上横线。我个人觉得在育儿的路上，这些锦句可以时刻提醒我，值得珍藏，共勉自己。

如果一名学生不懂得去感受生命的美好，尊重自然生命的个性价值，他们就不会懂得：无论多少堆落叶，都代表不了一棵树。

一个现代人，如果没有自我价值认同和自我完善的能力，就能不能很好地享受自己的人生。

怎么把孩子培养成一个拥有安康心智、健全体魄和正常的人际交往能力的公民。人生是长跑、而不短跑。

孩子的人生还有很长的路要走，赢在起跑线的孩子，也许跑出一百米就累倒了。慢的孩子，说不定走了两万米都神闲气定。有时候慢就是快，这是我们祖先的高级智慧，“只争朝夕”的人很难明白。

做父母的只要给他们打好根底，让他们保持身体安康、精神健全、懂得乐观处事，和顺待人，其他的路，就由他自己走吧。

我们自己的孩子，应该把他当成宝贝看。爱他们就给他们自由，给他们减压。

和孩子一起长大，一旦孩子有了阅读和探索的兴趣，我们就没什么烦心事了，只需要怀着欣赏的心态，感受孩子长大的过程中的每一个美好，他们以后的道路，自己会去探索、去发现。

相信孩子，让他们阅读，让他们自己感悟。他们比我们大多数人都聪明。

从小学到高中，总共十二年的时间，在这十二年间，一定有各种事情发生，一定有些美好的记忆可以开掘出留存在人生的硬盘里，那是什么？是同学间的友爱？是自由探索新知的欣喜？是得到理解的宽慰？是和老师之间深刻的情感交流和彼此在一起相处那么长时间之后一旦毕业离别而产生了难以释怀的伤感；还是更多的苦涩记忆？是漫长无尽的作业和作假的人生？这些经历应该积累在学生们身上，成为他们人生中精神财富的原始积累，为他们今后的人生打下坚实的根底。

相信每个孩子都有自己的未。我们无需着急，只能等待。我们既不刻意施肥浇水，也不能揠苗助长。让这颗小树苗自由地生长，享受阳光雨露，迎接狂风暴雨。

我对孩子的期盼不高，希望他长大后，能有扎实的根底知识，有安康的身体，有聪明的心智，有老实的性格，有自由交流的愿望，并拥有自我完善的能力。即便是简单的`幸福，也要珍惜，即便是很大的痛苦，也要克服。

考试成绩只能证明你在学校里的成功，不能证明你日后人生的成功。

阅读那些卓越的学作品，不应该是为了应付考试，而是要追问人生的意义，让我们的人生价值更加多元，更加饱满。

叶圣陶先生说：小学生既是儿童，他们的语本必是儿童学，才能引起他们的兴趣，使他们乐于阅读，从而开展他们多方面的智慧。

当一个分子，需要有点自我抚慰的能力。我对自己的孩子，憧憬着他能到去念书，到美国去读研究生。这是个美丽的梦想，而这种念头一旦起，就会收不住缰绳，跑的无边无际。也许英国更好、也许北欧更适合。既然改变不了“丛林世界”，那就找个相对平安的地方。

格非说;孩子是宠不坏的。

我最高的理想，就是平安。

痛苦和幸福，都是比拟出的。

父母关心孩子不能太着急，小孩子成长要有一个过程，他们在学习里已经承受很大的压力，父母应该给他们减压，而不是加砖。

好不容易放假了，为何不让孩子多玩玩呢？父母要把目光从考试和测评的成绩中移开，看看别的地方——退一步就能看见蓝天白云，脚底下就是小桥流水，除了成绩之外，我的孩子还有什么优点？我要更多地看到孩子的优点，而不是成心