2026上海黄浦区城银清算服务有限责任公司校园招聘16人备考题库附答案详解(突破训练).docxVIP

2026上海黄浦区城银清算服务有限责任公司校园招聘16人备考题库附答案详解(突破训练).docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2026上海黄浦区城银清算服务有限责任公司校园招聘16人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在短期总供给曲线不发生变动时,总需求增加会导致()。

A.均衡价格和均衡数量同时发生变化

B.利率提高和国民收入增加

C.价格总水平下降和国民收入增加

D.价格总水平提高和国民收入增加

【答案】:C

【解析】短期总供给曲线不变时,总需求增加会使市场需求上升,促使企业增加生产,国民收入增加,同时因需求大于供给,价格总水平会下降。

2、甲公司在2018年9月1日成立,该公司应在()前向当地社会保险经办机构申请办理社会保险登记。

A.2018/09/10

B.2018/09/15

C.2018/09/20

D.2018/09/30

【答案】:D

【解析】依据《中华人民共和国社会保险法》规定,用人单位应当自成立之日起三十日内凭营业执照、登记证书或者单位印章,向当地社会保险经办机构申请办理社会保险登记。甲公司于2018年9月1日成立,从9月1日开始计算,三十日内即应在2018年9月30日前向当地社会保险经办机构申请办理社会保险登记。

3、以下有关历史史实说法不正确的是()。

A.近代中国睁眼看世界的第一人是林则徐

B.英国强迫清政府割让香港的条约是《南京条约》

C.《辛丑条约》标志着以慈禧为首的清政府已彻底放弃了抵抗外国侵略者

D.中国近代史上的第一个不平等条约是《马关条约》

【答案】:D

【解析】本题可根据各选项所涉及的历史史实,逐一分析其正确性。近代中国睁眼看世界的第一人是林则徐。林则徐组织翻译西方书刊,迈出了学习西方的第一步,为近代中国人认识世界和学习西方提供了重要的基础,该说法正确。英国强迫清政府割让香港岛的条约是《南京条约》,《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约,其中第三条规定,清政府将永久割让香港岛予大英治理,该说法正确。《辛丑条约》的签订标志着以慈禧为首的清政府已彻底放弃了抵抗外国侵略者,甘愿沦为“洋人的朝廷”。条约签订后,清政府完全成了帝国主义统治中国的工具,中国完全沦为半殖民地半封建社会,该说法正确。中国近代史上的第一个不平等条约是《南京条约》,而不是《马关条约》。《马关条约》是甲午战争失败后,清政府与日本签订的不平等条约,它大大加深了中国的半殖民地化程度。所以该说法错误。综上,答案选说法错误的,即中国近代史上的第一个不平等条约是《马关条约》这一表述。

4、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的()。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】:C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程,这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,在教育教学的目标、内容和方法的选择上,不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定,正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段,幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务,不能跨越这个阶段直接教授小学内容,否则可能会违背学生的认知发展规律,不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡,有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平,教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同,教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下,儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性,同时在不同的社会条件或教育条件下,同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

5、香港实现由乱及治的重大转折,昭示了一个深刻道理,即要确保“一国两制”实践行稳致远,必须始终坚持()。

A.英人治港

B.港人治港

C.爱国者治港

D.爱港者治港

【答案】:C

【解析】香港由乱及治的重大转折深刻揭示,确保“一国两制”实践行稳致远,必须始终坚持爱国者治港。“一国两制”是中国的一项伟大创举,“港人治港”是“一国两制”方针的重要内容,但“港人治港”有个界限和标准,就是必须由以爱国者为主体的港人来治理香港。只有坚持爱国者治港,“一国两制”方针才能全面准确贯彻落实,香港才能保持繁荣稳定,维护国家主权、安全和发展利益。而英人治港是香港过去被英国殖民统治的治理模式,不符合当前香港作为中国特别行政区的治理要求。爱港者治港表述不准确,“爱港”范围

文档评论(0)

131****5570 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档