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自主招生云南省昆明市面试题(中考)模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题

请你谈谈你理解的“坚持”意味着什么？请结合生活或学习中的一个小实例来说明你的看法。

答案：

“坚持”意味着在遇到困难、挫折或阻碍时，能够保持决心，不轻易放弃，持续努力，朝着既定的目标前进。它不仅仅是一种简单的重复，更是一种在选择方向后，面对不确定性时所展现出的韧性和毅力。

理解坚持，我认为包含以下几个层面：

决心与目标感：坚持的前提是清楚自己要什么，有一个明确的目标或方向。这份决心是抵御诱惑、克服困难的内在动力。

韧性（Resilience）：在前进的道路上必然会遇到问题。坚持意味着从失败和挫折中学习，而不是被它们击垮，能够重新站起，调整策略继续前行。

持续行动：将大的目标分解成小的步骤，一步一个脚印地去做。即使进展缓慢，只要方向正确，持续的步伐就能最终抵达目的地。

自我调整：坚持不是僵化的固执。在坚持的过程中，需要根据实际情况灵活调整方法和计划，确保方向不变的情况下，路径可以优化。

结合实例：

在我上小学的时候，曾经学过一门我认为很难的琴艺——小提琴。起初，手指总是僵硬，拉不出协调的音阶，进度非常慢，甚至常常感到枯燥和想放弃。有好几次，看到别的小朋友弹奏得出神入化，我都想扔掉琴不学了。但是，我的父亲鼓励我说：“你看，爬山虽然累，但坚持爬上去就能看到更美的风景。学习乐器也一样，每天的练习是必须的，坚持下去才能学会。”

我记着当时给自己定了一个小目标：每天至少练习15分钟，哪怕只是重复拉那些很难的音阶。过程确实很枯燥，手指磨出了茧，甚至有过疼痛。但每当我想放弃时，我会想起父亲的话，也会再想想自己最初想学琴时的梦想——希望能用琴声表达自己的情感。我开始尝试把练习变成小游戏，比如听音乐intuitively拉出喜欢的旋律片段，或者和同学互相监督。渐渐地，我的手指变得灵活，音阶拉得越来越顺畅，甚至能拉一些简单的乐曲了。虽然离“出神入化”还很遥远，但我掌握了基本的方法，并且真的可以用它来弹奏自己喜欢的歌曲，这种成就感深深证明了我的坚持是值得的。

这个小例子说明，“坚持”不是一直感受着快乐，而是在遇到困难和枯燥时，凭借着明确的目标和内在的动力，持续投入努力，最终收获了成果，体会到了坚持的价值。

解析：

考查核心：此题旨在考察学生的理解能力、思辨能力、语言表达能力以及结合自身经历进行分析的能力。它不仅想知道学生what（理解什么），更想知道学生how（如何理解）和why（为何这样理解），并通过实例展现outwardbehavior（外在行为）和innerfeeling（内在感受）。

评分考量：

理解深度：回答是否抓住了“坚持”的核心要素，如目的性、韧性、持续性、适应性等。

结构逻辑：答案结构是否清晰，观点阐述是否有条理。

实例相关性：举的例子是否真实、贴切，是否能有效支撑对“坚持”的理解，是否能展现坚持过程中的起伏和最终的收获。

语言表达：语言是否流畅、准确、富有感染力，逻辑是否清晰。

亮点：如果能展现出在坚持过程中进行自我反思、调整心态或展现情商等高层次能力，会更有亮点。

成功关键：

不能仅停留在字面意思解释“坚持就是一直不放弃”。

需要结合实例，具体描述坚持的具体表现（如克服了什么困难、付出了什么努力、经历了什么情绪）。

实例不应是过于简单或人云亦云的经历（例如“坚持每天跑步”），而最好是能体现一定挑战性、需要付出努力和心理韧性的个人经历。

在实例中，不仅要讲“做了什么”，还要subtly地体现出“为什么这么做”（体现韧性、调整、目标感等）以及“最终结果或感悟”。

从个人经历上升到对“坚持”更深层次的理解，展现思考深度。

第二题：

故事接龙

编写一个简短的故事情节，让你接下去叙述，以下是故事的开头：

故事开头：

在一个遥远的森林里，住着一种能说话的树木，它们的名字叫做“语木”。森林中的其他生物，如鸟儿、兽类和小溪中的鱼类，都无法理解语木的话，除了人类。

接下去的叙述：

规定：请根据上述故事开头，创作并叙述接下来的五个事件，每个事件应该包含至少一个要点。

示例答案及解析：

由你接续故事，并针对下面的每个要点创造情节：

语木单独的秘密-森林中有一棵语木，它显得格外古老和神秘，比其他语木颜色更深，枝条更遒劲。

发现交流能力-有一天，一个小癔症的女孩进入森林，奇幻地拥有了与语木交流的能力。

遇见挑战-语木告诉她，森林正面临来自外界的侵害，它们需要人类的帮助以保护自我。

联合行动-女孩决定集合森林居民，共同对抗侵害，恢复森林的平衡。

胜利与吸取的教训-在一系列艰难而充满智慧的行动后，森林居民与外来侵害者达成了和谐协议，并从中领悟到团结和沟通的重要性。

解析：该故事接龙题主要考察考生的想象力、叙述能力和逻辑思维能力。