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第三章排列、组合与二项式定理(高效培优单元测试·强化卷)
(考试时间:120分钟试卷满分:150分)
第一部分(选择题共58分)
一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.二项式的展开式中常数项为(???)
A. B.240 C.15 D.
【答案】B
【难度】0.85
【知识点】求指定项的系数
【分析】写出二项式的通项公式,令通项公式中的指数为0,求出的值,将其代入通项的系数部分,计算得到常数项即可.
【详解】二项式的展开式的通项公式为,
令,得,所以二项式的展开式中常数项为.
故选:B.
2.3个男同学和3个女同学排成一列,进行远足拉练.要求排头和排尾必须是男同学,则不同的排法有(????)种.
A.36 B.108 C.120 D.144
【答案】D
【难度】0.85
【知识点】分步乘法计数原理及简单应用、元素(位置)有限制的排列问题
【分析】分步骤分析,利用排列组合的乘法原理来计算即可.
【详解】总共有3个男同学,排头必须是男同学,所以排头的选择有种,
所以排尾只能从剩余2个男同学选取,有种,
最后剩余4人安排在中间4个位置,有种,所以一共有种.
故选:D.
3.的展开式的第6项的系数是(????)
A. B. C. D.
【答案】D
【难度】0.85
【知识点】求指定项的系数
【分析】根据二项展开式的通项公式求解.
【详解】根据二项式展开式的通项公式得,第6项的系数为:
.
故选:D
4.某学校在读书节活动中,甲,乙,丙3个班各有2名同学获奖,现将这6人站成一排拍照,其中甲班的2名同学相邻,且乙班的2名同学不相邻的站法种数共有(???)
A.36种 B.72种 C.144种 D.288种
【答案】C
【难度】0.4
【知识点】分步乘法计数原理及简单应用、相邻问题的排列问题、不相邻排列问题
【分析】甲班的2名同学相邻,用“捆绑法”,乙班的2名同学不相邻,用“插空法”,再根据分步乘法计数原理即可求解.
【详解】第一步,将甲班的2人捆绑,连同丙班的2人作全排列,有种站法;
第二步,将乙班的2人插入前后4个空档,有种站法.
根据分步乘法计数原理,不同的站法共有种.
故选:C
5.的展开式中,的系数为(???)
A.80 B.40 C. D.
【答案】D
【难度】0.85
【知识点】求指定项的系数、两个二项式乘积展开式的系数问题
【分析】利用多项式乘以多项式的规则及分类计数原理可求解.
【详解】个因式,个因式中取,个因式中取,个因式中取,
即可得出含的项,其为,
故的系数为.
故选:D
6.从4个汉字、10个数字、3种颜色中选元素组成3个标识,每个标识含1个汉字、1个数字、1种颜色,且同一组内汉字、数字、颜色均不重复.最多可设计不同标识组的数量为(????)
A.2400 B.3200 C.4320 D.5760
【答案】D
【难度】0.65
【知识点】分步乘法计数原理及简单应用
【分析】根据题设,以颜色为序将4个汉字、10个数字填入,应用分步乘法求出所有可能标识个数,再由每3个标识构成一个标识组求出不同标识组最多个数.
【详解】由题设,3种颜色(假设为红黄蓝)分别填入3条标识的颜色栏,如下表,
颜色
汉字
数字
红
*
*
黄
*
*
蓝
*
*
再将4个汉字、10个数字安排到上表的3条标识中,且各条标识间的汉字、数字不重复,
所以,依次填入3条标识汉字栏、数字栏,有种,
所以一共可以构成个标识,而每3个标识构成一个标识组,
所以不同标识组最多有个.
故选:D
7.的展开式中常数项为(????)
A.120 B.-120 C.180 D.-180
【答案】D
【难度】0.65
【知识点】求二项展开式的第k项
【分析】因为,所以分别求和展开式中的常数项,即可得出结果.
【详解】
展开式的通项为:,.
不存在的值使得,所以的展开式中没有常数项;
当且仅当时,的展开式可取到常数项,则的常数项为.
综上所述:的展开式中常数项为-180.
故选:D.
8.验证码就是将一串随机产生的数字或符号生成的一幅图片.图片里加上一些干扰像素(防止),由用户肉眼识别其中的验证码信息,输入表单提交网站验证,验证成功后才能使用某项功能.很多网站利用验证码技术来防止恶意登录,以提升网络安全.在抗疫期间,某居民小区电子出入证的登录验证码由中的5个数字随机组成.将中间数字最大,然后向两边递减的验证码称为“钟型验证码”(例如:如14532,12543),已知某人收到了一个“钟型验证码”,则该验证码的中间数字是7的概率为(????)
A. B. C. D.
【答案】A
【难度】0.65
【知识点】实际问题中的组合计数问题、计算古典概型问题的概率
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