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六年级科学期末测试题及解析合集

第一单元：生命的奥秘

测试题

一、选择题(请将正确答案的序号填在括号里)

1.下列不属于生物基本特征的是（）

A.能生长和繁殖

B.能进行光合作用

C.能对外界刺激作出反应

D.能排出身体内产生的废物

2.植物根尖的主要功能是（）

A.保护

B.制造有机物

C.吸收水分和无机盐

D.运输水分和养料

3.下列关于人体消化系统的说法，错误的是（）

A.胃能初步消化蛋白质

B.小肠是消化和吸收的主要场所

C.肝脏分泌的胆汁能乳化脂肪

D.大肠没有吸收功能

4.下列哪种行为不利于保护生物多样性？（）

A.建立自然保护区

B.大量引进外来物种

C.颁布保护生物多样性的法律法规

D.保护濒危物种的栖息地

5.绿色开花植物完成受精作用后，子房将发育成（）

A.种子

B.果实

C.胚

D.果皮

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”)

1.细胞是构成所有生物体的基本单位。（）

2.光合作用的产物只有氧气。（）

3.人体的血液循环系统由心脏、血管和血液组成。（）

4.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。（）

5.遗传和变异是生物进化的基础。（）

三、填空题

1.人体的呼吸系统由呼吸道和______组成，其中______是气体交换的主要场所。

2.种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和一定的______。

3.动物的行为按获得途径可分为先天性行为和______行为。

4.生态系统中的能量最终来源于______。

5.人体的神经系统由脑、______和它们发出的神经组成。

四、简答题

1.简述植物光合作用的过程和意义。

2.什么是食物链？请写出一个包含三种生物的食物链。

解析

一、选择题

1.答案：B

解析：生物的基本特征包括：需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性等。能进行光合作用是绿色植物等生产者的特征，并非所有生物都具备，例如动物和大部分微生物就不能进行光合作用。

2.答案：C

解析：植物根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根尖的分生区细胞具有分裂能力，能使根生长；伸长区细胞能迅速伸长。保护作用主要由根冠承担。制造有机物是叶的主要功能。

3.答案：D

解析：大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。胃通过分泌胃液初步消化蛋白质；小肠很长，内有多种消化液，且绒毛壁和毛细血管壁都很薄，是消化和吸收的主要场所；肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪，促进脂肪的消化。

4.答案：B

解析：大量引进外来物种可能会因为缺乏天敌而过度繁殖，挤占本地物种的生存空间，破坏当地的生态平衡，从而不利于保护生物多样性。建立自然保护区、颁布法律法规、保护栖息地都是保护生物多样性的有效措施。

5.答案：B

解析：绿色开花植物完成受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

二、判断题

1.答案：√

解析：除病毒外，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。病毒虽然没有细胞结构，但也需要寄生在活细胞内才能生活和繁殖。

2.答案：×

解析：光合作用的产物是有机物（主要是淀粉）和氧气，并非只有氧气。其原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体。

3.答案：√

解析：人体血液循环系统由心脏（动力器官）、血管（包括动脉、静脉、毛细血管）和血液（运输载体）组成，负责体内物质的运输。

4.答案：√

解析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起始环节通常是绿色植物（生产者），然后是植食性动物，再到各级肉食性动物。

5.答案：√

解析：遗传使得物种能够保持相对稳定，变异则为生物进化提供了原材料。自然选择作用于具有不同变异的个体，使得有利变异得以积累和传递，从而推动生物的进化。

三、填空题

1.答案：肺，肺

解析：人体呼吸系统包括呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺。肺由大量肺泡构成，是气体交换的主要场所，氧气和二氧化碳在此进行交换。

2.答案：水分

解析：种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分。自身条件是种子具有完整的、有活力的胚，且不在休眠期。

3.答案：学习（或后天学习）

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

4.答案：太阳（光）

解析：生态系统中的能量流动始于太阳能，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，然后沿着食物链依次传递给各级消费者。

5.答案：脊髓

解析：人体神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢