电子技术实验课程中思政教育的文化育人功能分析.docx

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电子技术实验课程中思政教育的文化育人功能分析

前言

随着社会和技术的不断发展,单纯的技术教育已无法满足新时代对高素质复合型人才的需求。电子技术实验课程作为培养学生综合能力的重要环节,急需创新教学方法,将思政教育与实验教学有机结合,发挥其在提升学生思想政治素质方面的作用。

传统的思政教育往往以教师讲授为主,学生的参与度较低。为改变这一状况,在电子技术实验课程中,可以通过增加互动环节,让学生在课堂上有更多的发言和讨论机会。例如,利用小组合作、课堂辩论、角色扮演等形式,激发学生思考如何将技术创新与社会责任、道德伦理等价值观念结合,从而让学生在实践中增

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