2025年全国硕士研究生招生考试教育学专业基础真题卷（附参考答案）.docxVIP

2025年全国硕士研究生招生考试真题

教育学专业基础

（科目代码：311）

附参考答案

考生注意事项：

1.答题前，考生须在答题卡指定位置上填写考生编号和考生姓名；在答题卡指定位置上填写报考单位、考生姓名和考生编号，并涂写考生编号信息点。

2.选择题的答案必须涂写在答题卡相应题号的选项上，非选择题的答案必须书写在答题卡指定位置的边框区域内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题册上答题无效。

3.填（书）写部分必须使用黑色字迹签字笔书写，字迹工整、笔记清楚；涂写部分必须使用2B铅笔填涂。

4.考试结束，将答题卡和试题册按规定交回。

一、单项选择题：第1～45小题，每小题2分，共90分。下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1.2024年，习近平全面部署教育大会，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，这指明了教育方向，教育具有（）

A.政治性、人民性、战略性B.政治性、经济性、战略性

C.文化性、经济性、战略性 D.经济性、人民性、战略性

2.某学者将课程定义为教师经验，以避免仅以学生或学科课程来理解。根据谢弗勒的定义分类属于（）

A.探究性定义 B.规定性定义

C.操作性定义 D.纲领性定义

3.受教育水平反映求职者的能力较高的人在职业训练的成本较低，劳动生产力雇主愿意给更高的薪酬属于（）

A.人力资本管理理论 B.劳动力理论

C.筛选假设理论 D.再生产理论

4.“如果记住了高尚的道德和高度的智慧一样，都要经过缓慢的成长过程才能达到，你就会有耐心对待儿童经常表现的缺点，你就不会那么容易去经常责骂、恐吓和禁止儿童。”持这样观点的人认为儿童的身心发展具有（）

A.顺序性B.差异性 C.不平衡性D.互补性

5.2020年《中共中央关于全国加强新时代中小学劳动教育（试行）》规定，小学设劳动课程劳动的内容是（）

A.日常生活劳动生产劳动服务劳动 B.体力劳动脑力劳动数字劳动

C.自由劳动雇佣劳动义务劳动 D.个体劳动集体劳动义务劳动

6.1951年政治教育部关于改革学制的决定，以确立原有的创新的各类学校的适应地位改革不合理，年限与制度，并使不同程度的学校互相衔接，初等教育和中等教育学制为（）

A.六三学制B.五四学制 C.五三三学制D.十年一贯制

7.“泰勒课程开发重视学校应达到哪些目标？”同一问题的学者认为，初步确立教育目标的三个来源分别是（）

A.对学生的研究，当代社会的研究，对学科专家的研究

B.对学生的研究，对课程标准的研究，对当代社会的研究

C.对学生的研究，对课程标准的研究，对学科专家的研究

D.对当代社会的研究，对课程标准的研究，对学科专家的研究

8.某堂数学课上，老师问学生，假如从学校到家需要走1千米走一半，剩了多少，学生回答500米，老师说，如果再走一半，学生说250米，老师说也就是不管走多少，都还需要走，剩下的一半对吗？按照这个来说你永远也到不了家是吗？学生笑了，顺势引出极限，这里老师使用了（）方法。

A.讲授法B.谈话法 C.讨论法D.情景模拟法

9.针对反对校园霸凌主义伸张正义，甲同学认为申张报应性正义，惩罚恃强凌弱者，伤害同伴有多重惩罚就有多重。乙认为修复性正义一方面霸凌者必须要向同学赔礼道歉，弥补对同学所造成的伤害，并对伤害进行修复。另一方面受伤的同学要宽恕,并且完成修复责任的同学给新凌的同学一个机会恢复双方的正常关系。根据柯尔伯格的道德发展理论，甲、乙分别处于什么阶段？（）

A.第一阶段和第四阶段 B.第二阶段和第三阶段

C.第三阶段和第四阶段 D.第四阶段和第六阶段

10.某年教育部发布的中学教师标准试行“三大维度和4个必须”，其中“三大维度”指的是（）

A.专业理念与师德，专业知识，专业能力

B.专业理念与师德，专业能力，专业发展

C.专业道德，专业知识，专业能力

D.专业道德，专业能力，专业发展

11.新时代弘扬教育家精神，引领教师成为有理想，有道德，有学识的仁爱教师，做学生锻炼品格知识，引领创新思维，奉献祖国的引路人，成为塑造学生品格的标准的大学生教师在教学过程中要（）

A.直接经验与间接经验相统一 B.掌握知识与培养道德相统一

C.教学方式与教学内容相统一 D.掌握知识与提高能力相统一

12.作业分组的基本特点（）

A.课业相同，学习进度相同 B.课业相同，学习进度不同