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自主招生辽宁省大连市面试题(小升初)模拟试题集详解

面试问答题（共20题）

第一题

答案：

思路点拨：

这个问题考察的是学生的组织能力、创新思维以及对学校活动的理解和支持程度。

参考答案及解析：

我会按照以下步骤来组织“图书漂流”活动：

宣传发动阶段：

制作宣传海报，张贴在学校公告栏和教室里。

利用学校广播站、微信公众号等渠道进行广泛宣传。

可以通过班会或学生会向学生发出倡议，鼓励大家积极参与。

书籍收集阶段：

设立专门的书籍收集点，方便同学们前来捐赠。

鼓励同学们将家中闲置的书籍带来，可以是文学、科普、历史、艺术等各类书籍。

对于特别珍贵的书籍，可以提供照片和简介，以便其他同学了解书籍内容。

书籍分类与整理阶段：

组织志愿者对收集来的书籍进行分类，如按文学、科普、历史等类别进行归类。

对书籍进行清洁和修复，确保书籍的完好性。

书籍交换与阅读阶段：

制作书籍交换清单，列出所有可供交换的书籍。

在图书馆或操场上设立书籍交换区域，方便同学们进行书籍交换。

可以设定一个交换时间，比如一个周末，让同学们有足够的时间来进行书籍交换。

总结与反馈阶段：

活动结束后，组织志愿者对整个活动进行总结，记录活动的优点和不足之处。

向全校师生发放问卷调查，收集他们对活动的反馈意见，以便改进未来的活动。

通过学校公众号或班级微信群，分享活动照片和读书心得，鼓励更多的同学参与进来。

解析：

这个答案涵盖了活动的各个环节，从宣传发动到书籍交换与阅读，再到总结与反馈，条理清晰，逻辑合理。同时，这个答案也体现了学生的组织能力和创新思维，通过书籍漂流活动，不仅可以促进知识的传播，还能培养同学们的环保意识和分享精神。

第二题

请仔细观察下面的数字排列，找出其中的规律，然后在括号里填上合适的数字：3,6,10,15,(),27,35

答案：

括号里应填入的数字是21。

解析：

观察给出的数字序列：3,6,10,15,(),27,35。

我们可以计算相邻数字之间的差值：

6-3=3

10-6=4

15-10=5

可以看到，这些差值（3,4,5）本身也形成了一个有规律的序列，即后一个差值比前一个差值大1。

按照这个规律，下一个差值应该是5+1=6。

因此，括号中的数字应该是15+6=21。

我们可以继续验证一下这个规律是否适用于后面的数字：

21+6=27（与题目中给出的下一个数字一致）

27+6=33（但题目中给出的下一个数字是35，这表明这个规律在27之后可能发生了变化，或者题目本身可能有多重规律或是一个小陷阱。不过，根据前四个数字形成的最明显规律，21是正确的填充数字。）

考察点：

这道题主要考察学生的观察能力、逻辑推理能力以及寻找数字序列规律的能力。它要求学生不仅要看数字本身，还要分析数字之间的关系，并能根据这种关系预测下一个数字。同时，也考验学生的细心程度，注意题目后面是否给出了与规律不符的数字，可能需要判断主规律或识别题目设置。

第三题：

请分享一个你喜欢的书或故事，并解释它为何对你有特别的意义。

答案：

我选择《小王子》这本书，并将其视为我生命中的一个重要的指引。这本书通过小王子这位虚构角色对于不同星球上生活的成人的观察，探讨了诸如友谊、孤独、爱情、和生活的本质等深刻主题。对我来说，最深刻的故事线索是小王子与狐狸之间的关系。

小王子与狐狸之间的关系体现真正的友谊是可以通过时间建立并逐步加深的过程。在这段关系中，狐狸教会了小王子“人只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的”。这句话对我影响深远，提醒我在生活中要用心去感受和理解事物，而不只是用眼睛去观察。

解析：

诸如《小王子》这样的书之所以能成为很多人喜爱的书籍，是因为它不仅包含了普适性的故事内容，还包含了深刻的生活哲学和道德洞见。在面试中被问及书的喜好，更能反映出一个人的思维深度和文化底蕴。面试者通过讲述与一个故事之间的联系，可以展示出自己的价值观、情感以及个人成长的过程。同时，这类开放性问题也能让面试无法准备，更能直观地考察面试者的即兴反应能力和沟通技巧。而在《小王子》的故事中，这样的问题和答案能够捕捉到某种普遍存在但不易于触及的人类情感体验，便于打造一个更多层面的交流和思考空间。

解释这本书个人意义时，重要的是联结其中某个情节或主题与个人生活实际经验，并清晰地阐述这种联系是如何影响自己的思维方式、生活态度或重要的生命选择。这样的回答不仅展示了个人的成长和反思，而且能显示出对人生深刻理解的渴望。总的来说，这一问题的答案是个性化的，它反映了每个回答者的内心世界。

第四题

请你用一个简洁的比喻，形容一下“学习”是什么？为什么你会用这个比喻？

答案：

一个比较好的比喻是：学习就像建造一座大厦。

原因：