第01课时 显微镜的使用与科学探究.pptxVIP

单元复习指导

UNITONE第一单元走进生命世界第1课时显微镜的使用与科学探究

考点知识聚焦考点一显微镜的结构和功能图1-1普通光学显微镜1.起放大作用的是[]和[]。物像放大倍数是两者放大倍数的乘积,如物镜为10×,目镜为5×,那么物像就放大了倍。?2.调节光线强弱的部位是[]和[],前者上有大小不等的圆孔,叫,后者能使光线经过通光孔反射上来,其一面是(光线强时用),一面是(光线弱时用)。如果想让显微镜视野变亮就用光圈和面镜。?①目镜④物镜50⑦遮光器⑨反光镜光圈平面镜凹面镜大凹

考点知识聚焦⑤载物台⑥通光孔⑩粗准焦螺旋细准焦螺旋大小图1-2正比反比

考点知识聚焦考点二显微镜的使用镜臂转换器遮光器反光镜通光孔物镜

考点知识聚焦细准焦螺旋

考点知识聚焦后方垂直两旁

考点知识聚焦目镜物镜玻片玻片物镜目镜低高细图1-3

考点知识聚焦小大多少亮暗

考点知识聚焦观察考点三科学探究的方法过程实验观察实验提出问题计划实验运输水分[规律点拨]单一变量原则:变量是实验中可以变化的因子,在一个实验中,除了要研究的变量以外,其余的变量都应相同并控制在适宜的状态。

热点实验梳理1.提出问题的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗??2.可作出如下假设(1)水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响,随水温的升高金鱼的呼吸次数会。?(2)水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响,随水温的升高金鱼的呼吸次数会。3.制订计划(1)实验要设计组。根据提出的假设,设置常温、比常温略高、比常温略低的水,观察其中金鱼的呼吸次数,常温作为。?(2)控制实验中的变量。保证除之外,其?他条件如水质、水量等都一样,避免这些因素对金鱼呼吸次数产生影响。?实验梳理探究水温变化对金鱼呼吸的影响水温增多减少对照对照温度

热点实验梳理4.实施计划(1)用温度计测量水的温度,观察金鱼在常温下的呼吸,待金鱼安静后记下金鱼鳃盖每分钟次数。?(2)改变水温,降低或升高5~10℃(用温度计测量),将水温调节好后,再放入金鱼,金鱼安静后,记录鳃盖每分钟的次数。?5.得出结论金鱼的呼吸次数随温度变化而变化。开闭开闭【思维警示】实验中水温升高或降低以5~10℃为宜。至少要设置(对照)、较低温度、较高温度三组实验。?常温

高频考向探究【答案】B【解析】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大,视野中细胞的体积越大,细胞的数目越少,视野越暗;反之,显微镜的放大倍数越小,视野中细胞的体积越小,细胞的数目越多,视野越亮。2号中,目镜是10×,物镜是40×,显微镜的放大倍数是400倍,放大倍数最大,视野中细胞数目最少。探究一显微镜的基本构造和作用

高频考向探究【方法归纳】①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。②显微镜镜头和放大倍数的关系目镜物镜放大倍数镜头越长,放大倍数越小镜头越长,放大倍数越大特点无螺纹有螺纹示意图

高频考向探究【答案】A【解析】迅速判断污物位置的方法:首先转动目镜,如果污物不动,说明污物不在目镜上;移动玻片标本,污物也不动,说明污物肯定在物镜上,污物在反光镜上不会在视野中看到。探究二显微镜的使用方法和注意事项图1-4

高频考向探究D

高频考向探究【答案】C【解析】巴斯德的鹅颈瓶实验是针对生命起源中的自然发生说而设计的,该实验的变量是细菌的有无,目的是证明使肉汤腐败的细菌来自于空气,而不是肉汤本身产生的。探究三科学探究的方法和过程

高频考向探究B

高频考向探究水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响,随水温的升高金鱼的呼吸次数会增加

高频考向探究

高频考向探究提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流金鱼在常温水中的呼吸次数水温A水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响,随水温的升高金鱼的呼吸次数会增加

高频考向探究【方法归纳】实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,应当使对照实验中的实验组和对照组所处的环境中除实验变量不同外,其他条件都相同。[解析]实验要重复几次的目的是取平均值,减小误差;设置重复组是为了避免偶然性,提高实验的准确性。在设计对照实验时应注意,除水温不同外,其余变量均相同,避免如水质、水量等其他因素对金鱼呼吸次数的影响。