部编版二年级语文上册古诗背诵卷（2025年·含答案）.docxVIP

部编版二年级语文上册古诗背诵卷（2025年·含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

默写古诗《江南可采莲》。

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南。

鱼戏莲叶北。

根据诗意填空。

1.这首诗描写的是江南的_______景色。

2.诗中描写的鱼在莲叶的_______、_______、_______、_______间嬉戏。

3.“何田田”形容莲叶_______。

默写古诗《敕勒歌》。

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。

根据诗意填空。

1.《敕勒歌》是_______时期的一首民歌，描写的是_______的景色。

2.诗歌用“穹庐”比喻_______，写出了草原的_______。

3.诗歌最后两句写出了草原上_______、_______的景象。

默写古诗《古朗月行》（节选）。

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

根据诗意填空。

1.这首诗选自_______的《_______》。

2.小时候不认识月亮，把它叫做_______。

3.还怀疑是_______上的镜子，飞到了_______。

默写古诗《夜宿山寺》。

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

根据诗意填空。

1.这首诗描写的是_______的景色和诗人的_______感受。

2.诗句“手可摘星辰”表现出诗人想象的_______。

3.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”表现出诗人对_______的敬畏之情。

默写古诗《回乡偶书》（其一）。

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

根据诗意填空。

1.这首诗描写的是诗人_______的情景。

2.诗人离开家乡时年纪_______，回来时年纪_______，“鬓毛衰”说明_______。

3.诗的最后两句写出了诗人与_______相见的情景，表达了诗人_______的感情。

试卷答案

默写古诗《江南可采莲》。

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南。

鱼戏莲叶北。

根据诗意填空。

1.这首诗描写的是江南的_______景色。

答案：采莲

解析：诗歌主题围绕“采莲”展开，描绘了江南水乡采莲时的热闹景象。

2.诗中描写的鱼在莲叶的_______、_______、_______、_______间嬉戏。

答案：东，西，南，北

解析：诗句“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”直接给出了鱼儿嬉戏的位置。

3.“何田田”形容莲叶_______。

答案：茂盛而广阔

解析：“何田田”是形容莲叶繁茂，覆盖面积广阔的样子，如同田地一样连绵不断。

默写古诗《敕勒歌》。

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。

根据诗意填空。

1.《敕勒歌》是_______时期的一首民歌，描写的是_______的景色。

答案：北朝，北方草原

解析：诗歌的题目和内容都表明其为北朝时期北方草原地区的民歌，描绘了辽阔壮美的草原风光。

2.诗歌用“穹庐”比喻_______，写出了草原的_______。

答案：天空，天空的广阔

解析：“穹庐”是蒙古语，意为圆形的毡房，这里用来比喻天空的形状，突显了天空的广阔无垠。

3.诗歌最后两句写出了草原上_______、_______的景象。

答案：牛羊众多，生机勃勃

解析：诗句“风吹草低见牛羊”描绘了风吹草动后显露出众多牛羊的景象，展现了草原上牲畜的繁盛和草原的生机。

默写古诗《古朗月行》（节选）。

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

根据诗意填空。

1.这首诗选自_______的《_______》。

答案：李白，古朗月行

解析：这首诗是唐代大诗人李白的作品，题目为《古朗月行》。

2.小时候不认识月亮，把它叫做_______。

答案：白玉盘

解析：诗句“呼作白玉盘”直接表明了诗人小时候将月亮比作白玉盘。

3.还怀疑是_______上的镜子，飞到了_______。

答案：瑶台，青云端

解析：诗句“又疑瑶台镜，飞在青云端”表明诗人还将月亮比作瑶台上的镜子，漂浮在青色的云端之上。

默写古诗《夜宿山寺》。

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

根据诗意填空。

1.这首诗描写的是_______的景色和诗人的_______感受。

答案：山寺，对高山的敬畏

解析：诗歌前两句描绘了山寺的高耸，后两句写出了诗人在高