排球比赛规则手势教学教案.docxVIP

湖南科技大学体育学院教化实习教案

实习老师：黄剑波指导老师：朱老师

时间

年月日星期第节

上课地点

排球场

课

次

第次课

班级

人数

人

教

学

目

标

1.让绝大部分学生驾驭排球竞赛的基本规则，体验排球运动的乐趣。

2.通过练习，发展学生动作协调性和身体素养。

3.培育学生坚苦耐劳,团结协作的优良品质。

教

学

内

容

排球竞赛规则

和

简单裁判手势

重点

裁判手势

竞赛规则

场地

器材

排球场

排球个

难点

位置轮换

顺

序

教学内容

领域目标

老师活动

学生活动

组织要求

时

间

开

始

部

分

准

备

部

分

一.课堂常规

（一）集合整队，

清点人数

（二）师生问好

（三）宣布课任务，提出目的及要求

（四）检查服装，安排见习生

跑步—徒手操

慢跑

（二）徒手操

学生提前了解所学内容，能使自身心理快速投入学习状态。

通过热身运动，活动身体关节,肌肉和韧带，防止在学习过程中受伤。

1,提前10分钟到场，检查场地设备。

2,师生问好，宣布上课内容。

3,提出课堂要求。

4,安排见习生活动。

组织学生慢跑。

2,领做徒手操

1,体育委员报告班级到课状况。

2,明确学习内容,目标。

3,全体学生列队整齐,快速，集中精神。

1,绕排球场慢跑3圈

2,队伍整齐，仔细听老师口令，保持肯定距离,速度。

（一）组织：学生成两列横队站立

×××××

×××××

▲

要求：

队伍整齐,

精神饱满，

见习生在旁仔细听讲。

组织：两列纵队围排球场慢跑3圈。

要求：队伍宁静保持队形。

一

分

钟

五

分

钟

顺序

教学内容

领域目标

老师活动

学生活动

组织要求

时间

基

本

部

分

1.头部运动

扩胸运动

3.振臂运动

4.体转运动

5.腹背运动

6.压腿

7.手腕踝关节运动

排球竞赛规则和裁判手势

①界内球

②界外球

③球队击球次数

⑤连续击球

⑥同时触球

⑦持球

⑧触网

⑨换位

⑩网下侵入对区

排球的换位

①球场上的位置

②简单的“四二”配备

③场上的换位

学生了解驾驭排球竞赛规则和裁判手势。

学生了解驾驭排球竞赛场上的换位。

要求：老师精神饱满，声音嘹亮，口令精确清晰。

老师讲解规则，示范手势。

2,老师带领学生做裁判手势。

3,老师讲解纠错。

4,选优秀示范。

老师讲解排球的换位规则。

老师指导学生进行换位。

3,老师讲解纠错。

3,跟老师做好热身活动。

1,了解驾驭排球的竞赛规则。

2,学生仔细听讲视察老师的动作展示。

3,练习，并在老师的指导下，改正错误动作。

4,仔细视察优秀学生的示范。

了解驾驭排球的竞赛场上的换位规则。

学生仔细听讲。

组织：学生成二列横队站立。

×××××

×××××

▲

要求：1,队伍整齐有序宁静。

学生微汗

充分活动各关节，动作大方到位。

组织：学生成体操队形站立

×××××

×××××

▲

要求：仔细视察,仿照示范，仔细练习。

组织：学生成“四二”配备队形站好

二

十

分

钟

顺序

教学内容

领域目标

老师活动

学生活动

组织要求

时间

基

本

部

分

结

束

部

分

④场上换位规则

五,进行排球竞赛

六,放松

1,放松

时间充裕做延展练习。时间不够老师以提问的形式结束课堂。

2,集体讲评，评价,总结本次课的状况

3,布置课后作业。

4,宣布下课

学生了解驾驭排球竞赛场上的换位和竞赛规则，培育学生团结协作的优良品质。

学生做好放松练习，防止肌肉损伤。

将学生分成两组进行竞赛，剩下的同学做裁判。

1,总结上课状况，布置课后作业。

2,利用提示性或示意性的语言，使学生在精神上先松驰下来，从而达到放松肌体的目的。

3,练习，并在老师的指导下，改正错误。

主动参及到竞赛中。

1,和老师一起总结本课。

2,跟随老师一起进行身体各部位的放松练习。

3,记清晰课后练习，并仔细完成。

要求：仔细,主动参与练习。

组织：学生按“四二”配备队形站好

要求：仔细,主动参与竞赛。

组织：学生成两列横队站立

×××××

×××××

▲

要求：放松运动要做到位，学生仔细总结。

十

四

分

钟

五

分

钟

课后小结