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高频精选：云师大考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪个是教育心理学的研究对象？

A.教学方法

B.学生心理

C.教育政策

D.学校管理

2.个体心理发展的关键期是指？

A.快速发展阶段

B.特定学习阶段

C.某个特定时期

D.心理成熟阶段

3.学习迁移的类型不包括？

A.正迁移

B.负迁移

C.零迁移

D.顺向迁移

4.以下哪种不属于认知策略？

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.调节策略

5.奥苏贝尔提出的学习理论是？

A.认知同化理论

B.建构主义理论

C.人本主义理论

D.行为主义理论

6.品德的心理结构不包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

7.教学目标的层次不包括？

A.课程目标

B.单元目标

C.学期目标

D.课后目标

8.教师成长与发展的最高目标是？

A.新手型教师

B.熟手型教师

C.专家型教师

D.骨干型教师

9.心理健康的标准不包括？

A.智力正常

B.情绪稳定

C.人际关系和谐

D.成绩优秀

10.教育心理学的创始人是？

A.桑代克

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.加涅

答案：1.B2.C3.D4.D5.A6.D7.D8.C9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.影响学习动机的因素有？

A.学习需要

B.学习期待

C.家庭环境

D.社会舆论

2.常见的学习动机理论有？

A.强化理论

B.需要层次理论

C.成就动机理论

D.自我效能感理论

3.认知风格的类型包括？

A.场独立型

B.场依存型

C.冲动型

D.沉思型

4.下列属于元认知策略的是？

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.组织策略

5.教学媒体的类型有？

A.传统教学媒体

B.现代教学媒体

C.视觉媒体

D.听觉媒体

6.品德的培养方法有？

A.有效的说服

B.树立良好榜样

C.利用群体约定

D.价值辨析

7.课堂管理的功能包括？

A.促进功能

B.维持功能

C.发展功能

D.约束功能

8.心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育课程

B.开展心理健康教育活动

C.建立心理辅导室

D.加强家校合作

9.教师的角色包括？

A.知识传授者

B.学生心灵培育者

C.教学活动设计者

D.教育科学研究者

10.教育心理学的研究方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.AB6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.心理发展具有阶段性和连续性。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.负迁移对学习只有阻碍作用。（）

5.接受学习一定是机械学习。（）

6.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。（）

7.教学目标就是教学目的。（）

8.教师的领导方式不会影响课堂气氛。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.教育心理学只研究学生的心理。（）

答案：1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习策略的分类。

包括认知策略（如复述、精细加工、组织策略）、元认知策略（计划、监控、调节策略）和资源管理策略（时间管理、学习环境管理等）。

2.简述影响品德形成的因素。

包括外部因素（家庭、学校、社会环境等）和内部因素（认知失调、态度定势、道德认知等）。

3.简述教学目标的作用。

指导教学活动、选择教学方法、评价教学效果等。

4.简述心理健康的意义。

有助于个体适应社会、提高生活质量、促进身心发展等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何激发学生的学习动机？

可通过设置合理目标、给予适当奖励、创设问题情境等方式激发。

2.怎样培养学生良好的品德？

要注重言传身教、开展实践活动、加强道德认知教育等。

3.谈谈如何提高课堂管理效果？

建立良好规则、关注学生需求、采用合适管理策略等。

4.说说如何促进教师的专业成长？

不断学习反思、参加培训交流、进行教学研究等。