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2025年智慧树知到《计算机技术与文化》考试题库及答案解析

就读院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.计算机技术发展的主要驱动力是（）

A.政府政策

B.社会需求

C.科研投入

D.国际竞争

答案：B

解析：计算机技术的发展始终围绕着满足社会需求展开，从最初的计算需求到后来的信息处理、网络通信等，社会需求一直是推动技术进步的核心动力。政府政策、科研投入和国际竞争虽然也起到一定作用，但根本驱动力来自于社会对更高效、更便捷信息处理方式的追求。

2.计算机文化的核心内容是（）

A.软件开发技术

B.硬件设备制造

C.信息获取与利用

D.网络安全防护

答案：C

解析：计算机文化的本质是人们在信息时代如何有效获取、处理和利用信息，它涵盖了信息素养、数字技能以及相关的伦理和社会问题。软件开发、硬件制造和网络防护都属于技术应用层面，而信息获取与利用则是文化层面的核心。

3.以下哪项不属于计算机技术对传统文化的影响（）

A.数字化保护

B.虚拟化呈现

C.物理化改造

D.模式创新传播

答案：C

解析：计算机技术主要通过数字化、虚拟化和模式创新等手段影响传统文化，实现更好的保护、呈现和传播。物理化改造是指通过实体方式改变传统文化，这与计算机技术的数字化特性相悖。

4.计算机技术伦理问题的核心是（）

A.技术创新速度

B.技术应用范围

C.技术权利义务关系

D.技术标准制定

答案：C

解析：技术伦理本质上是关于技术应用中各种权利和义务关系的规范性讨论，计算机技术作为强大的社会工具，其伦理问题集中体现在个人隐私、数据安全、算法公平等方面，这些都是技术权利义务关系的具体表现。

5.人工智能技术的主要特征是（）

A.可编程性

B.自主适应性

C.机械自动化

D.资源密集型

答案：B

解析：人工智能区别于传统计算机程序的关键在于其能够通过学习不断适应环境变化，实现自主决策和优化。可编程性是所有计算机系统的共同特征，机械自动化属于传统工业技术范畴，资源密集型描述的是计算资源需求而非技术本质。

6.计算机技术与社会发展的关系是（）

A.相互独立

B.单向影响

C.相互促进

D.互为替代

答案：C

解析：计算机技术的发展为社会发展提供技术支撑，而社会发展需求又推动计算机技术不断进步，两者形成良性互动关系。单向影响和互为替代都不能完整描述这种双向互动特性。

7.计算机文化素养的主要表现是（）

A.掌握专业编程技能

B.具备信息辨别能力

C.熟悉硬件操作

D.精通网络配置

答案：B

解析：计算机文化素养强调的是在信息时代的基本能力，其中信息辨别能力最为重要，它要求人们能够判断信息的真实性、可靠性和适用性。专业编程、硬件操作和网络配置都属于技术技能范畴，而非文化素养核心。

8.计算机技术标准化的主要目的是（）

A.提高技术门槛

B.促进技术交流

C.规范市场竞争

D.减少技术更新

答案：B

解析：技术标准化的根本目的是消除技术壁垒，促进不同系统间的互操作性，从而实现更广泛的技术交流和应用。虽然它也能规范市场，但主要目的在于技术层面的互联互通。

9.计算机技术发展趋势的重要方向是（）

A.硬件小型化

B.软件智能化

C.网络虚拟化

D.存储分散化

答案：B

解析：当前计算机技术发展最显著的特征是软件系统的智能化程度不断提高，从专家系统到深度学习，智能化已成为技术进步的重要方向。其他选项都属于技术发展的重要方面，但智能化更具时代特征。

10.计算机文化教育的关键内容是（）

A.技术操作训练

B.技术原理教学

C.技术应用思维培养

D.技术创新方法学习

答案：C

解析：计算机文化教育的根本目的不是传授具体技术，而是培养适应信息时代需求的应用思维，包括信息意识、计算思维和数字化学习能力。技术操作、原理和创新方法都属于具体内容，而思维培养才是教育的核心。

11.计算机技术文化的核心特征是（）

A.技术中立性

B.社会渗透性

C.硬件决定论

D.软件唯一性

答案：B

解析：计算机技术文化区别于纯粹技术文化的关键在于其对社会各领域的广泛渗透和深刻影响，它不仅涉及技术本身，更体现在与经济、政治、文化等社会因素的相互作用中。技术中立性、硬件决定论和软件唯一性都属于片面或过时的观点。

12.计算机技术对传统教育方式的变革主要体现在（）

A.教材内容更新

B.教学方法创新

C.教学设备升级

D.教学目标改变

答案：B

解析：计算机技术对教育方式的变革核心在于推动教学方法的根本性创新，例如通过在线学习、虚拟实验、个性化推荐等新型教学模式打破传统课堂的时空限制。教材更新、设备升级和目标调整都是这种变革的