2026秋季中国工商银行杭州金融研修院校园招聘2人备考题库附答案详解（考试直接用）.docxVIP

2026秋季中国工商银行杭州金融研修院校园招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、诗人杜甫在著名诗作《前出塞·其六》中写道“挽弓当挽强，用箭当用长，射人先射马，擒贼先擒王”，此诗句充分体现出领导的重要性。结合行政领导体制的相关知识，这句诗最能体现（）。

A.行政领导体制是行政组织系统的灵魂

B.民主决策是行政领导制度贯彻执行的客观机制

C.领导体制是领导者与被领导者之间的桥梁和纽带

D.行政协调是行政领导活动得以实现的工具

【答案】：A

【解析】“挽弓当挽强，用箭当用长，射人先射马，擒贼先擒王”强调了抓住关键、抓住核心的重要性。在行政组织系统中，行政领导体制就如同灵魂一般，起着关键的引领和核心的作用。行政领导体制决定了行政组织的运行方式、决策模式以及各层级之间的关系等，它贯穿于整个行政组织系统，影响着组织的各项活动和发展方向，这与诗句所体现的抓住关键、抓住核心的思想相契合，说明了行政领导体制在行政组织系统中的重要地位。而民主决策是关于决策机制方面，领导体制作为领导者与被领导者之间的桥梁和纽带主要侧重于沟通联系，行政协调是保证行政领导活动实现的工具主要强调协调的作用，这些内容与诗句所强调的关键核心部分的含义没有直接关联。所以最能体现诗句含义的是行政领导体制是行政组织系统的灵魂。

2、随着居民生活水平逐步提升，旅游在家庭消费中所占比重日益增大。从产品类型角度来看，旅游消费属于（）。

A.有形商品消费

B.劳务消费

C.享受资料消费

D.钱货两清的消费

【答案】：B

【解析】本题可根据不同消费类型的特点来对旅游消费进行归类分析。消费类型有多种划分方式，从产品类型看，消费可分为有形商品消费和劳务消费；按照消费的目的，消费可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费；按交易方式，消费可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。从产品类型来看，有形商品消费是指用于交换实物的消费方式，消费者购买的是具体的、有形的商品。而劳务消费则是指消费者购买的是各种服务，而非有形的商品。旅游消费主要是消费者花钱享受旅游过程中的各种服务，如导游服务、交通服务、住宿服务等，并非购买具体的有形商品，所以旅游消费属于劳务消费。从消费目的看，旅游消费属于享受资料消费，其目的是为了满足人们享受的需求，但这并非从产品类型角度的划分。按交易方式，钱货两清的消费是指一手交钱、一手交货，交易完成后，商品的所有权和使用权归买主自己享有，这也与产品类型的划分无关。综上，从产品类型看，旅游消费属于劳务消费。

3、国家机关工作人员小王的妻子小红是一名私企工作人员，小红指使小王滥用职权为他人谋利，那么小红构成滥用职权罪的（）。

A.教唆犯

B.间接正犯

C.共同犯

D.帮助犯

【答案】：A

【解析】该题考查的是对滥用职权罪不同犯罪形态的理解。教唆犯是指以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法，将自己的犯罪意图灌输给本来无犯罪意图的人，致使其按教唆人的意图实施犯罪。在本题中，小红指使国家机关工作人员小王滥用职权为他人谋利，小红通过指使行为使小王产生了滥用职权的犯罪行为，符合教唆犯的特征。间接正犯又称为间接实行犯，是指把他人作为工具利用的情况。行为人不必出现在犯罪现场，也不必参与共同实施，而是通过强制或者欺骗手段支配直接实施者，从而支配构成要件实现。本题中小王并非完全受小红强制或欺骗，小王本身作为国家机关工作人员有独立的意志和行为能力，不属于小红将其当作工具利用的间接正犯情形。共同犯包含多种类型的共同犯罪形式，表述过于宽泛，本题明确指向的是小红指使小王犯罪这种具体的教唆行为，用教唆犯表述更为精准。帮助犯是指在共同犯罪中以各种方式帮助正犯实行犯罪的人，通常是在他人已经有犯罪意图后，为其提供物质上或精神上的帮助。而本题是小红指使小王产生犯罪意图，并非在小王已有犯罪意图后提供帮助，所以不属于帮助犯。综上所述，小红构成滥用职权罪的教唆犯。

4、以冰雪融水补给的高原湖泊最高水位出现在（）季。

A.春

B.夏

C.秋

D.冬

【答案】：B

【解析】以冰雪融水补给的高原湖泊，其水量主要取决于冰雪融化的量。而冰雪融化量受气温影响显著，气温越高，冰雪融化量越大。在四季中，夏季气温最高，此时冰雪融化速度最快、融化量最大，会有大量冰雪融水汇入湖泊，从而使湖泊水位达到最高。因此以冰雪融水补给的高原湖泊最高水位出现在夏季。

5、根据我国《民法典》的规定，下列关于自然人的说法，错误的是（）。

A.失踪人的财产可以由其配偶、父母或成年子女代管

B.自然人的民事权利能力一律平等

C.十六周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力

D.无民事行为能力人的监护人就是其法定代理人

【答案】：C

【解析】本题可依据《民法典》相关条文，对各说法逐一进行分析判断。