江苏省无锡市自主招生面试题(高中)模拟精练试题详解.docxVIP

自主招生江苏省无锡市面试题(高中)模拟精练试题详解

面试问答题（共20题）

第一题

你所在的班级最近要组织一次“传统文化进校园”主题活动，需要从“书法体验”“戏曲表演”“传统手工艺制作”三个项目中选一个作为活动核心内容。请你谈谈你会选择哪个项目，并说明理由。如果让你负责组织这个活动，你会如何设计具体流程？

答案

第一步：项目选择与理由

我会选择“传统手工艺制作”作为活动核心内容。

理由如下：

互动性与参与感强：相较于书法（更侧重个人练习）和戏曲（对表演天赋和基本功要求较高），传统手工艺制作（如剪纸、陶艺、中国结编织等）门槛较低，学生能通过亲手操作快速获得成就感，尤其适合不同年级、不同兴趣的同学参与，避免“部分人参与、大部分人旁观”的情况。

文化具象化，更易理解：传统文化往往抽象（如书法的“笔法”、戏曲的“唱腔”），但手工艺制作能将文化符号转化为具体作品（如剪纸的“福”字、陶艺的青花纹样），学生在“做中学”中直观感受传统技艺的精妙，理解其背后的文化内涵（如剪纸的对称美象征“和谐”，陶艺的泥土特性体现“天人合一”）。

激发创新与传承意识：传统手工艺并非一成不变，学生在掌握基础技法后，可结合现代审美进行创作（如用3D打印辅助陶艺造型、将传统纹样融入文创设计），既能传承技艺，又能培养创新思维，避免传统文化成为“博物馆里的标本”。

第二步：活动流程设计

若我负责组织“传统手工艺制作”活动，会按“筹备-体验-展示-延伸”四步设计流程，具体如下：

筹备阶段（活动前1-2周）

调研需求：通过问卷收集学生感兴趣的手工艺类型（如剪纸、陶艺、编织、脸谱绘制等）及时间偏好，确保活动贴合学生需求。

邀请导师：联系校内外资源（如美术老师、本地非遗传承人、手工艺工作室），邀请1-2名专业导师现场指导，确保技艺传授的准确性。

准备材料：根据选定工艺采购安全、易操作的材料（如剪纸用彩纸、安全剪刀；陶艺用陶泥、拉坯机；编织用彩绳、竹签等），并按班级人数分组（每组5-6人，配备1名导师或助教）。

宣传预热：通过班级海报、校园广播发布活动预告，展示往届优秀作品（若有的话），激发学生参与热情。

体验阶段（活动当天，2-3小时）

开场导入（15分钟）：

播放简短的工艺文化短片（如“剪纸的起源”“陶艺与古代生活”），由导师讲解该工艺的历史背景、文化意义及基础技法（如剪纸的“阴刻阳刻”、陶艺的“揉泥-拉坯-修坯”流程），让学生先建立认知框架。

分组实践（90分钟）：

学生按兴趣分组，在导师指导下从最简单的步骤开始尝试（如剪纸先学剪对称窗花，陶艺先学用手捏制小物件）。助教巡回协助，重点帮助动手能力较弱的同学，确保每人都能完成基础作品。

创意挑战（30分钟）：

设置“主题创作”环节（如“我为校园设计剪纸纹样”“用陶艺制作‘我的梦想笔筒’”），鼓励学生在掌握基础后融入个人创意，导师评选“最佳创意奖”“最精致作品奖”等，增强趣味性。

展示与分享（30分钟）

作品展览：将学生作品在教室或校园公共区域（如走廊、图书馆）集中展示，附作品说明卡（含作者、工艺类型、创作灵感），供全校师生参观。

心得分享：每组派1名代表分享体验感受（如“原来剪纸的‘月牙纹’象征吉祥，我想把它做成书签送给同学”“陶艺让我体会到‘慢下来’的乐趣，泥土在手里变形的过程很有治愈感”），深化对文化内涵的理解。

延伸与传承（活动后）

成果转化：将优秀作品制作成文创产品（如剪纸书签、陶艺摆件），在校园义卖或作为班级礼物，让学生感受传统文化的实用价值。

兴趣小组：对有浓厚兴趣的学生，成立“手工艺兴趣小组”，定期邀请导师进校指导，鼓励学生长期学习，甚至参与社区非遗宣传活动，实现“从校园到社会”的传承延伸。

解析

本题通过“活动选择+流程设计”的情境，考查学生的文化理解能力、逻辑思维、组织协调能力与创新意识。

文化理解能力：选择项目时需结合传统文化的“可感知性”和学生的“接受度”，避免空谈文化，而是通过“手工艺制作”这一载体，让传统文化从“书本”走向“生活”，体现“知行合一”的教育理念。

逻辑思维：流程设计需遵循“认知-实践-深化-延伸”的逻辑，从“了解是什么”到“学会怎么做”，再到“理解为什么”，最后到“如何传承”，层层递进，确保活动效果。

组织协调能力：筹备阶段的“调研-邀请-准备”、体验阶段的“分组-指导-激励”、展示阶段的“展览-分享”，均需考虑细节（如材料安全、时间分配、学生参与度），体现对活动全流程的把控能力。

创新意识：在“创意挑战”和“成果转化”环节，鼓励学生突破传统框架，将古老技艺与现代需求结合，回应“传统文化如何活起来”的时代命题，避免活动流于形式。

通过本题，面试官能直观判断学生是否具备“用行动传承文化”的意识，以及解决实际问题的能力，符合自主招生对“综合素质”的考查要求。

第二题：

假设你是一名高中生，被