2025年长河镇人民政府公开招聘编外工作人员3人备考题库必考题.docxVIP

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2025年长河镇人民政府公开招聘编外工作人员3人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、以下哪项不是问卷设计中问题的排列顺序一般遵循的原则?()

A.易于回答的问题放在前面

B.封闭式问题放在前面

C.开放式问题放在前面

D.敏感性问题放在后面

【答案】:C

2、下列关于公益信托的说法错误的是()。

A.公益信托应当设置信托监察人

B.公益信托的受托人未经公益事业管理机构批准,不得辞任

C.公益信托终止的,受托人应当于终止事由发生之日起十日内,将终止事由和终止日期报告公益事业管理机构

D.受托人有权依照信托文件的约定取得报酬

【答案】:C

3、下列关于非全日制用工的具体要求,说法错误的是()。

A.非全日制用工双方当事人可以订立口头协议

B.从事非全日制用工的劳动者可以与一个以上用人单位订立劳动合同

C.非全日制用工双方约定试用期不得超过1个月

D.非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过15日

【答案】:C

4、社会工作者小李所服务的社区,外来打工人员家庭较多,其中许多中年妇女找不到合适的工作,待在家里无事可做。小李为她们组织了一个自助小组,推选了小组带头人,并根据他们的需要和问题,指导他们自主完成了“主食厨房”的工商注册等一系列手续,既增加他们的经济收入,又可以服务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中,小李运用的技巧是()。

A.感同身受

B.自我表露

C.朋辈榜样

D.体验式学习

【答案】:D

5、社会工作者小赵组织的成长小组中的组员已相当熟悉,组织讨论活动时都能积极发表自己的意见,会议氛围非常激烈,互不相让,有时还会出现个别组员为获得更多的支持,出言贬低他人的言行。社会工作者小赵细心倾听组员的意见,不时点头,并指出小组面临的冲突,让他们一起面对,寻求处理的办法。小赵运用的小组技巧不包括()。

A.表达鼓励支持

B.积极给予回应

C.促进互动交流

D.角色扮演技巧

【答案】:D

6、(2017年)随着社会发展,社会工作不仅注重缓解弱势群体的物质生活困难,还开始关注那些在心理健康、人际关系、工作适应等方面需要帮助的人群。这体现了社会工作()

A.服务对象的拓展

B.专业方法的发展

C.目标模式的变化

D.基本理念的变化

【答案】:A

7、小学三年级学生小强厌学并多次逃学,社会工作者运用心理社会模式,促进小强的成长和发展。下列做法中,属于间接治疗的是()。

A.帮助小强宣泄不良情绪

B.请老师平时多关注小强的学习

C.和小强一起制定行为改善计划

D.定期与小强及其母亲会谈

【答案】:B

8、张女士是一个思想观念很传统的妇女,丈夫嗜酒如命,每次喝醉了就打她,已经成了习惯。张女士认为自己没本事,只能嫁鸡随鸡,被虐待是自己的命不好。如果依据增强权能理论,在个人层面开展服务,社会工作者恰当的做法是()。

A.着重从张女士儿童时期的经历来分析其宿命论的根源

B.引导张女士与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧

C.协助张女士消除无力感并相信自己有解决问题的能力

D.引导张女士重新理解过去经历的意义

【答案】:C

9、定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为()。

A.从观察的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系

B.从某个理论出发,提供尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论

C.从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例

D.从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与别研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

【答案】:B

10、民办非企业单位年检结论不包括()

A.年检合格

B.年检部分合格

C.年检基本合格

D.年检不合格

【答案】:B

11、社会工作者小李在学校为有偏差行为的青少年开展小组工作,下面小李应用的治疗技巧中,属于间接干预法的是()。

A.通过自身的权威影响组员行为的改变

B.采用限制、告诫等方式,控制组员的不良行为

C.通过赞扬、鼓励等方法,促成组员的正向行为改变

D.运用角色扮演的方法,协助组员发展正向行为,改变不良行为

【答案】:D

12、某居民委员会有15个居民小组,2000户,年满18周岁的居民7500人。在()的情况下,应当召开居民会议。

A.201名户代表提议

B.1501名年满18周岁居民提议

C.3个居民小组提议

D.3名街道办事处代表提议

【答案】:B

13、以下关于参加城乡居民养老保险的说法,正确的是()。

A.15岁的王帅,可以参加城乡居民养老保险

B.张强,l9岁,大一学生,可以参加城乡居民养老保险

C.黄先生,34岁,国家公务员,

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