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2024年郑州工业安全职业学院招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。

A.奖励性规范

B.制裁性规范

C.义务性规范

D.授权性规范

【答案】：C

2.教育执法的形式不包括（）。

A.教育行政强制执行

B.教育行政措施

C.教育行政监督

D.教育行政处罚

【答案】：C

3.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。

A.四分之一

B.二分之一

C.五分之一

D.三分之一

【答案】：D

4.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。

A.批评教育

B.谈心谈话

C.通知家长

D.警告

【答案】：A

5.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。

A.半个月

B.8天

C.三个月

D.一个月

【答案】：D

6.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。

A.专业评估

B.水平评估

C.层次评估

D.等级评估

【答案】：B

7.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）

A.投身实践

B.榜样示范

C.生涯规划

D.职业认同

【答案】：C

8.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）

A.培养学生主动探寻知识的能力

B.掌握人类知识

C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。

D.传道、授业、解惑

【答案】：A

9.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。

A.教学反思模式

B.自我实现模式

C.个人主导模式

D.校本培训模式

【答案】：D

10.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。

A.高等教育的微观管理制度

B.高等教育的宏观管理制度

C.高等学校的运行制度

D.高等学校的管理制度

【答案】：B

11.下列不属于师爱特征的是（）。

A.稳定性

B.广播性

C.原则性

D.职业对象性

【答案】：A

12.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。

A.同伴互助

B.进修培训

C.自我研修

D.师徒结对

【答案】：A

13.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。

A.实验法

B.演示法

C.参观法

D.练习法

【答案】：B

14.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。

A.聘任合同主要是对教师起约束作用

B.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束

C.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据

D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务

【答案】：A

15.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。

A.关注学生

B.关注发展

C.关注情境

D.关注生存

【答案】：D

16.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。

A.成年期

B.中年期

C.青年期

D.少年期

【答案】：C

17.（）指用人单位以合同形式聘用工作人员的一种任用制度

A.聘任制

B.人事制度

C.干部制度

D.合同制

【答案】：A

18.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）

A.外部不稳定但可控的归因

B.内部不稳定但可控的归因

C.外部稳定但不可控的归因D

D.内部稳定但不可控的归因

【答案】：B

19.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。

A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）

B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》

C.《关于加强我国科研道德建设的意见》

D.《高等学校教师职业道德规范》

【答案】：A

20.教师道德的社会作用不包括（）。

A.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步

B.促进社会经济发展

C.直接影响学生品德的形成和智能的发展

D.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展

【答案】：B

21.高等教育是建立在中等教育基础之上的（）

A.教养性、学术性、专业性教育

B.通识性、学术性、专业性教育

C