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第一部分单选题(50题)

1、（）是货币退出流通领域，作为社会财富的一般代表被保存起来，发挥“蓄水池”作用的职能。

A.流通手段

B.贮藏手段

C.价值尺度

D.支付手段

【答案】：B

【解析】本题考查货币职能的相关知识。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，这是货币的基本职能之一，货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能，这也是货币的基本职能之一。在商品交换过程中，商品出卖者把商品转化为货币，然后再用货币去购买商品。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。货币作为贮藏手段能够自发地调节流通中的货币量。当流通中需要的货币量减少时，多余的货币就退出流通；当流通中需要的货币量增加时，部分被贮存的货币就进入流通。货币的贮藏手段就像一个“蓄水池”，起到调节货币流通量的作用。支付手段是指货币在清偿债务、支付赋税、租金、工资等时所执行的职能。它是随着商品赊账买卖的产生而出现的。综上所述，作为社会财富的一般代表被保存起来且起到“蓄水池”作用的货币职能是贮藏手段。

2、有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论？（）

A.该被调查学校的代表性不强

B.看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习

C.该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目

D.该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视

【答案】：D

【解析】题干论点是：看电视不会影响小学生的学习。其论据是：对一所学校进行调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生学习成绩好。在论点和论据中都存在“看电视时间长，则学习好”这样的因果关系。有观点指出其中存在因果倒置的情况，即“学习好的人才能看电视多”，这种观点的削弱力度最强。

3、依据《治安管理处罚法》，询问不满（）的违反治安管理行为人时，应通知其父母或者其他监护人到场。

A.12周岁

B.14周岁

C.16周岁

D.18周岁

【答案】：C

【解析】《治安管理处罚法》第八十四条规定，询问不满十六周岁的违反治安管理行为人，应当通知其父母或者其他监护人到场。因此，本题应选十六周岁这一选项。

4、花木兰替父从军这一事件发生在（）时期。

A.南北朝

B.汉朝

C.唐朝

D.隋朝

【答案】：A

【解析】该题主要考查对花木兰替父从军所处历史时期的常识性了解。花木兰替父从军的故事发生在南北朝时期，这在众多历史文献和研究资料中有确切记载。南北朝时期，战争频繁，社会动荡不安。当时北方游牧民族不断南下侵扰，朝廷需要大量征兵抵御外敌。花木兰的父亲年事已高，弟弟尚幼，她便女扮男装，替父从军，在战场上英勇奋战，立下赫赫战功。汉朝、唐朝和隋朝虽然也是中国历史上重要的朝代，但与花木兰替父从军的故事并无关联。汉朝处于中国封建王朝发展初期，政治相对稳定，军事征伐与题干故事背景不符；唐朝是一个繁荣昌盛的朝代，其军事制度和社会环境与花木兰的事迹时间不匹配；隋朝统一南北后，主要致力于国家建设和制度改革，与该故事发生背景不同。因此正确答案是南北朝时期。

5、商品具有（）属性。①交换价值②使用价值③价值④具体劳动

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

【答案】：C

【解析】商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两种属性。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，即商品的有用性，它是商品的自然属性。价值是凝结在商品中无差别的人类劳动，它是商品的社会属性，体现着商品生产者之间相互比较劳动和交换劳动的经济关系。交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例，它是价值的表现形式，并非商品本身的属性。具体劳动是生产一定使用价值的具体形式的劳动，它创造商品的使用价值，但具体劳动本身不是商品的属性。所以商品具有使用价值和价值属性。

6、孙某若要对自己遭受的财产损失进行救济，可采取的途径是（）。

A.向法院提起行政诉讼

B.向法院提起民事诉讼

C.请求市环保局裁决

D.请求市环保局仲裁

【答案】：B

【解析】对于孙某遭受的财产损失，可从以下方面分析救济途径。关于向法院提起行政诉讼，行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院提起诉讼。在本题中，孙某所面临的财产损失若无行政机关及其工作人员的行政行为侵权情形，该途径不适用。向法院提起民事诉讼，民