中国农业银行宁波市分行2026年度校园招聘214人备考题库(含答案详解).docxVIP

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中国农业银行宁波市分行2026年度校园招聘214人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某区文化和旅游局在开展例行检查时发现,甲网络服务有限责任公司未按规定在经营场所悬挂《网络文化经营许可证》,执法人员当场对该公司作出警告的行政处罚。下列说法中正确的是()。

A.甲公司可以向执法人员进行申辩

B.甲公司有要求听证的权利

C.执法人员告知甲公司会将行政处罚决定书邮寄给甲公司

D.甲公司对该行政处罚不服的,应当先向区政府申请行政复议

【答案】:A

【解析】本题可根据相关法律法规对各说法进行逐一分析。根据《行政处罚法》规定,当事人有权进行陈述和申辩。行政机关必须充分听取当事人的意见,对当事人提出的事实、理由和证据,应当进行复核;当事人提出的事实、理由或者证据成立的,行政机关应当采纳。因此,甲公司作为当事人,在执法人员当场作出警告行政处罚时,是可以向执法人员进行申辩的。关于听证权,《行政处罚法》规定,行政机关作出责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚决定之前,应当告知当事人有要求举行听证的权利;当事人要求听证的,行政机关应当组织听证。本题中对甲公司作出的是警告的行政处罚,并不属于上述可要求听证的范围,所以甲公司没有要求听证的权利。按照规定,执法人员当场作出行政处罚决定的,应当向当事人出示执法身份证件,填写预定格式、编有号码的行政处罚决定书。行政处罚决定书应当当场交付当事人。而不是执法人员告知甲公司会将行政处罚决定书邮寄给甲公司。对于行政复议,当事人对行政处罚决定不服的,可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼,并不存在“应当先向区政府申请行政复议”这样的前置要求,甲公司有自由选择的权利。综上,正确的说法是当事人可以进行申辩这一项。

2、划分段落是作者写作思路发展的一个步骤,它能清楚地表现行文的层次结构。下列不属于公文写作段落划分原则的是

A.单一性

B.精简性

C.完整性

D.明确性

【答案】:B

【解析】这道题考查公文写作段落划分原则。公文段落划分的目的是为了清晰展现行文层次结构,使读者能更好理解公文内容。单一性是公文写作段落划分原则之一。一个段落应集中表达一个核心意思,避免包含过多不相关内容,这样可使段落内容明确,让读者易于把握重点。完整性也是重要原则。段落应围绕核心意思有完整的阐述,有适当的起始、展开和结尾,使段落内容逻辑连贯,形成一个有机整体。明确性同样不可或缺。段落表达的意思要清晰明了,不能模糊或产生歧义,让读者能准确理解公文意图。而精简性主要侧重于公文内容表述上要简洁、精炼,避免冗长和啰嗦,它并非专门针对段落划分的原则。段落划分更强调逻辑和层次,而非单纯的内容精简程度。所以不属于公文写作段落划分原则的是精简性。

3、张某难以忍受丈夫长期实施的家庭暴力,于是在其丈夫饭菜里下毒,致使丈夫毒发身亡。事后,张某懊悔不已,考虑到自首可能从轻处罚,便主动前往当地派出所投案并如实说明情况。上述情形主要体现了法的哪种规范作用()。

A.教育作用

B.评价作用

C.预测作用

D.强制作用

【答案】:C

【解析】法的规范作用包括指引作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。本题中张某心想如果自首可能会从轻处罚,便主动到当地派出所说明情况并自首,体现了法的预测作用。法的预测作用是指人们可以根据法律规范的规定,事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果,从而对自己的行为作出合理的安排。在本题中,张某根据法律对于自首从轻处罚的规定,预测自己自首后可能面临的法律后果,进而决定主动自首,这符合法的预测作用的定义。法的教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响。通常表现为示警作用和示范作用,本题未体现。法的评价作用是指法律作为一种行为标准,具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用,材料中并未涉及对他人行为的评判。法的强制作用是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律,本题重点在于张某基于对法律后果的预测而主动自首,并非强调法律的强制制裁。综上,上述情况主要体现了法的预测作用。

4、下列做法符合服务大局理念的是()

A.某县环保局为避免工人大量失业,未关停部分污染企业

B.某县人民法院拒绝受理外地居民起诉本地企业的案件

C.某市规定只有本地企业生产的汽车才可申请出租车牌照

D.某省工商员开展为本省旅游市场秩序保驾护航的执法大检查

【答案】:D

【解析】服务大局理念要求在各项工作中从整体利益和长远利益出发,保障社会经济秩序稳定、促进社会全面发展。对于未关停部分污染企业的做法,虽然避免了工人大量失业,但破坏了生态环境,没有兼顾整体利益,不符合可持续发展的大局。拒绝受理外地居民起诉本地企业的案件,违背了司法公正和平等原则,损害了当事人合法权益,破坏了法治环境,不利于营造公平公正的社会秩

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