2026年陕西省选调生招录备考题库（面向复旦大学）含答案详解（典型题）.docxVIP

2026年陕西省选调生招录备考题库（面向复旦大学）

第一部分单选题(50题)

1、下列谚语或格言与其所包含的哲理对应错误的是（）。

A.汝果欲学诗，功夫在诗外——辩证的否定观点

B.对症下药，量体裁衣——矛盾的特殊性

C.土别三日，刮目相看——发展的观点

D.九层之台，起于垒土——质量互变规律

【答案】：A

【解析】该题问的是谚语或格言与其所包含的哲理对应错误的选项。“汝果欲学诗，功夫在诗外”强调的是要学好诗，不能仅仅局限于诗歌本身，还需要在诗外下功夫，也就是要扩大学习的范围和视野，从更广泛的方面去积累知识和经验，体现的是联系的观点，而非辩证的否定观点。辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，实质是“扬弃”，该谚语未体现这一哲理。“对症下药，量体裁衣”意思是针对病症用药，按照身材裁剪衣服，体现了根据不同的情况采取不同的方法，这正是矛盾特殊性原理的要求，即具体问题具体分析。“土别三日，刮目相看”说的是即使短暂分别，人也会发生很大的变化，要用发展的眼光看待他人，体现了发展的观点，事物是不断发展变化的。“九层之台，起于垒土”意思是九层的高台是从一筐土开始堆积起来的，说明事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，体现了质量互变规律。综上，答案所要求的对应错误的是“汝果欲学诗，功夫在诗外”与辩证的否定观点这一组合。

2、公文格式的构成规范中，下列属于公文版心外要素的是（）。

A.页码

B.标题

C.正文

D.印发日期

【答案】：A

【解析】在公文格式构成规范里，版心是公文排版区域，版心外要素是处于版心之外的部分。页码位于版心外，起到标记页面顺序的作用。而标题是公文重要组成部分，在版心内用来概括公文主要内容；正文是公文核心内容，同样在版心内阐述具体事项；印发日期是公文制发时间记录，也在版心内呈现。所以属于公文版心外要素的是页码。

3、根据公文写作规范，文中的公文日期应改为（）。

A.一八年一月八日

B.二零一八年一月八日

C.2018.1.8

D.2018/01/08

【答案】：D

【解析】公文写作规范中，公文日期需使用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位。选项中“一八年一月八日”和“二零一八年一月八日”使用了汉字表述，不符合规范。“2018.1.8”的表述不规范，公文日期不用“.”分隔。“2018/01/08”同样不是公文日期规范的表述形式。所以公文日期应按照规范写成用阿拉伯数字标全且年月日完整的形式。

4、行政机关应建立健全政府信息发布（）机制。

A.联系

B.统一

C.规范

D.协调

【答案】：D

【解析】行政机关建立健全政府信息发布机制的目的在于保证信息发布的有序性、一致性以及不同部门之间的有效配合。在信息发布过程中，协调机制尤为关键。建立协调机制能够促使行政机关各部门在信息发布时进行充分沟通与协作，避免信息冲突、重复发布或者发布遗漏等问题。通过协调，各部门可以根据自身职能和信息掌握情况，合理安排信息发布的内容、时间和方式，确保政府信息发布的准确性和及时性，增强政府信息的公信力和权威性。而联系机制侧重于信息交流层面，无法全面涵盖信息发布各环节的统筹安排；统一机制更多强调标准和格式的一致，难以有效解决不同部门之间信息发布的衔接问题；规范机制主要侧重于对发布行为的约束，不能很好地体现各部门之间在信息发布过程中的互动和协作。所以，行政机关应当建立健全政府信息发布协调机制。

5、下列公文中，存在“属种概念并列”表达问题的是（）。

A.鼓动全社会参与减盐、减油、减糖，研究完善盐、油、糖包装标准

B.他们加强了对团员和青年的思想教育

C.领导干部要善于组织指挥平时、战时勤务保障

D.节假日期间，各地区、各部门要妥善安排好安全、保卫等工作

【答案】：B

【解析】在概念的逻辑关系中，属种概念是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系，属种概念并列会造成逻辑上的错误。对于“鼓动全社会参与减盐、减油、减糖，研究完善盐、油、糖包装标准”，减盐、减油、减糖与盐、油、糖并非属种概念关系，不存在属种概念并列问题。“平时、战时勤务保障”是不同时间段的勤务保障方式，它们之间不存在属种关系，这句话没有属种概念并列的问题。“安全、保卫等工作”中的安全和保卫并非属种概念，不存在属种概念并列的表达问题。而“团员”是“青年”这个大概念中的一部分，二者是属种关系，将团员和青年并列表述，属于属种概念并列的表达问题。

6、电视连续剧《汉武大帝》展现了汉武帝刘彻采取多种措施最终实现大一统的历程。他派遣大将卫青、霍去病抗击的是哪个少数民族的进攻（）。

A.契丹族

B.女真族

C.蒙古族

D.匈奴族

【答案】：D

【解析】本题可结合不同少数民族的发