南昌工学院民族预科学生管理系统的构建与优化:基于多元需求与特色发展的探索.docx

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南昌工学院民族预科学生管理系统的构建与优化:基于多元需求与特色发展的探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1南昌工学院民族预科教育现状

南昌工学院作为全国高校民族预科教育基地,在少数民族预科生培养领域占据重要地位。学校自承担民族预科教育任务以来,规模持续扩大,为众多少数民族学生提供了接受高等教育前的预备性教育。目前,在校生规模可观,涵盖了50多个少数民族,生源广泛分布于全国28个省区市。这种多元的民族构成,不仅丰富了校园文化,也对教育管理提出了更高要求。

在办学特色上,南昌工学院秉持“忠信笃行,自强不息”的校训精神,立足少数民族学生的文化和个体差异,构建了一套特色鲜明

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