南昌工学院民族预科学生管理系统的构建与优化：基于多元需求与特色发展的探索.docx

南昌工学院民族预科学生管理系统的构建与优化：基于多元需求与特色发展的探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1南昌工学院民族预科教育现状

南昌工学院作为全国高校民族预科教育基地，在少数民族预科生培养领域占据重要地位。学校自承担民族预科教育任务以来，规模持续扩大，为众多少数民族学生提供了接受高等教育前的预备性教育。目前，在校生规模可观，涵盖了50多个少数民族，生源广泛分布于全国28个省区市。这种多元的民族构成，不仅丰富了校园文化，也对教育管理提出了更高要求。

在办学特色上，南昌工学院秉持“忠信笃行，自强不息”的校训精神，立足少数民族学生的文化和个体差异，构建了一套特色鲜明