工程经济学与项目融资复习资料试卷教案（2025—2026学年）.docxVIP

工程经济学与项目融资复习资料试卷教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课程针对2025—2026学年的工程经济学与项目融资复习资料试卷教案，旨在为工程管理专业的学生提供系统的复习指导。根据教学大纲和课程标准，本课程内容涵盖工程经济学的基本原理、项目融资的基本概念、融资方式及风险管理等方面。在单元乃至整个课程体系中，本课程扮演着巩固和深化专业知识的关键角色，与前后的知识关联紧密，如工程经济学基础、项目管理等。核心概念包括工程经济学的基本原理、项目融资策略、风险评估等，技能包括财务分析、融资方案设计等。

2.学情分析

针对本课程的学生，他们通常具备一定的工程背景知识，对工程管理和财务有一定的了解。然而，他们在工程经济学和项目融资方面的知识可能较为薄弱，特别是在财务分析和风险评估方面。学生可能存在对财务模型理解不深、风险评估方法应用不当等问题。此外，由于项目融资涉及复杂的经济和法律问题，学生可能对相关法律法规的理解存在困难。因此，教学设计应充分考虑学生的已有知识储备和生活经验，针对性地解决学习难点。

3.教学策略

为了确保教学设计的有效性，将采用以下策略：

以学生为中心：通过案例分析和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

理论与实践结合：通过实际案例分析，帮助学生将理论知识应用于实践，提高解决问题的能力。

分层教学：针对不同学生的学习水平，设计不同难度的教学内容，确保每个学生都能有所收获。

二、教学目标

1.知识目标

说出工程经济学的基本概念和原理。

列举几种常见的项目融资方式和工具。

解释项目融资过程中可能遇到的风险及应对策略。

理解工程经济学在项目决策中的作用。

设计一个简单的项目融资方案。

评价不同融资方案的优劣。

2.能力目标

运用财务分析工具对项目进行评估。

分析项目融资中的成本和收益。

解决项目融资中的实际问题。

沟通项目融资方案，使他人理解。

批判性思考项目融资决策的合理性。

创新提出新的项目融资策略。

3.情感态度与价值观目标

树立正确的经济观念，认识到项目融资的重要性。

培养责任感，意识到项目决策对社会的影响。

增强团队协作意识，认识到项目融资需要多方面的合作。

尊重法律法规，确保项目融资的合法性。

追求持续学习，不断提升自身在工程经济学与项目融资领域的专业能力。

树立环境保护意识，关注项目融资对环境的影响。

三、教学重难点

教学重点在于工程经济学原理和项目融资策略的掌握，难点在于复杂财务模型的应用和风险评估方法的深入理解。由于这些内容对学生的财务分析能力和逻辑思维能力要求较高，且涉及实际操作，因此需要通过案例分析和实践操作来帮助学生突破难点。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于：制作包含工程经济学与项目融资知识的PPT课件、相关案例图表、财务分析模型、以及辅助教学视频。学生方面，需要提前预习教材内容，并准备收集相关资料和学习用品，如计算器和笔记本。此外，教室环境布置也应考虑，如设置小组讨论区域，确保黑板上有清晰的教学流程图。这些准备工作将有助于提升教学效率，确保学生能够达到学习目标。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：教师通过展示一组工程项目的图片，引导学生思考项目背后的经济因素和融资需求。

教师引导性语言：“同学们，我们今天要学习的是工程经济学与项目融资。请大家看这些图片，思考一下，一个工程项目从策划到实施，需要考虑哪些经济因素？又该如何进行融资呢？”

学生预期行为：学生观察图片，思考并回答教师的问题。

2.新授

时间：30分钟

2.1工程经济学基本原理

活动设计：教师讲解工程经济学的基本原理，包括投资决策、成本分析、收益预测等。

教师引导性语言：“首先，我们来了解一下工程经济学的基本原理。投资决策是工程经济学的基础，它涉及到成本、收益和风险等因素。接下来，我将为大家讲解如何进行成本分析和收益预测。”

学生预期行为：学生认真听讲，记录重点内容。

2.2项目融资基本概念

活动设计：教师讲解项目融资的基本概念，包括融资方式、融资渠道、融资成本等。

教师引导性语言：“接下来，我们来学习项目融资的基本概念。项目融资是指企业为实施工程项目而进行的融资活动。常见的融资方式有股权融资、债权融资等。接下来，我将为大家讲解不同融资方式的优缺点。”

学生预期行为：学生认真听讲，理解不同融资方式的区别。

2.3融资风险与应对策略

活动设计：教师讲解项目融资过程中可能遇到的风险，以及相应的应对策略。

教师引导性语言：“在项目融资过程中，可能会遇到各种风险，如市场风险、财务风险、法律风险等。接下来，我将为大家讲解如何识别