2026年度中国建设银行辽宁省分行校园招聘备考题库附答案详解（夺分金卷）.docxVIP

2026年度中国建设银行辽宁省分行校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、涨价:滞销()

A.暴雨:泥泞

B.晴朗:天气

C.土壤:灌溉

D.企业:成本

【答案】：A

【解析】涨价可能会导致商品滞销；暴雨可能会导致道路泥泞，所以得到相应结论。

2、小李与朋友一同逛街，当走到某商场门前时，该商场悬挂在门前的广告牌突然跌落，将小李砸成重伤。朋友迅速把小李送往医院，在医院治疗期间，小李共花费医药费2万余元。对于这一事件，下列说法正确的是（）。

A.小李自己走路不小心，应该自负其责

B.商场虽为广告牌的所有人，但不是有意致人损害，故商场不需要承担赔偿责任

C.作为广告牌的所有人，商场没有尽到维护安全的义务，故商场应承担赔偿责任

D.商场虽未尽到广告牌的维护义务，但小李走路也没有留神，故双方各承担一半责任

【答案】：C

【解析】本题考查建筑物等设施致人损害的侵权责任认定。在本案例中，商场门前悬挂的广告牌跌落将小李砸成重伤，这属于建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害的情形。根据相关法律规定，建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害，所有人、管理人或者使用人不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。所有人、管理人或者使用人赔偿后，有其他责任人的，有权向其他责任人追偿。从本案例来看，商场作为广告牌的所有人，负有维护广告牌安全的义务。广告牌跌落将小李砸成重伤，说明商场没有尽到维护安全的义务，存在过错，因此商场应承担赔偿责任。小李正常逛街，被跌落的广告牌砸伤，其自身并无过错，不应该对此次事故负责。而商场是否为有意致人损害，并不影响其承担赔偿责任，只要其存在未尽到维护安全义务的过错，就需要承担相应责任。所以，商场没有尽到维护安全的义务，应承担赔偿责任。

3、下列不属于世界四大短篇小说巨匠的是（）。

A.莫泊桑

B.契诃夫

C.奥斯特洛夫斯基

D.马克·吐温

【答案】：C

【解析】世界四大短篇小说巨匠分别是法国作家莫泊桑、俄国作家契诃夫、美国作家欧·亨利与马克·吐温。莫泊桑擅长从平凡琐碎中截取富有典型意义的片断，以小见大的概括出生活的真实，他的作品《项链》《羊脂球》等都是脍炙人口的佳作。契诃夫的小说紧凑精炼，言简意赅，善于透过生活的表层进行探索，将人物隐蔽的动机揭露得淋漓尽致，如《变色龙》《套中人》等。马克·吐温的作品幽默风趣，以独特的视角反映社会现实，其代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。而奥斯特洛夫斯基是苏联著名的无产阶级革命家、作家，他的代表作《钢铁是怎样炼成的》影响深远，主要以长篇小说创作和对革命斗争的描写而闻名，并非短篇小说巨匠。所以应选奥斯特洛夫斯基。

4、社会主义经济体制是指（）。

A.社会主义的基本经济制度

B.社会主义生产关系的具体形式及其运行方式

C.社会主义生产关系的总和

D.社会主义生产关系与生产力的统一

【答案】：B

【解析】社会主义经济体制是社会主义生产关系的具体形式及其运行方式。社会主义基本经济制度是国家依据社会性质及基本国情，通过法律对社会经济秩序中生产资料归谁所有做出明确规定的经济制度，与经济体制概念不同；社会主义生产关系的总和构成社会主义的经济基础；社会主义生产关系与生产力的统一涉及到社会生产方式等范畴，并非经济体制的定义。

5、公文行文应当确有必要，（），注重针对性和可操作性。

A.领导决定

B.安全保密

C.强调准确

D.讲求实效

【答案】：D

【解析】公文行文需要遵循一定的原则，确有必要是其前提，而行文的目的是为了解决实际问题，所以必须讲求实效。只有讲求实效，才能让公文在实际工作中发挥作用，体现其价值。并且要注意针对性和可操作性，使公文能切实应用到实际事务处理中。而领导决定不能作为行文的一般性原则；安全保密主要侧重于公文的保管和传递等环节，并非行文本身的原则；强调准确虽然也是公文的要求，但不是与“确有必要”相匹配的原则表述。因此答案是讲求实效。

6、2021年5月6日，首届中国国际消费品博览会在（）开幕。

A.四川成都

B.海南海口

C.福建厦门

D.陕西西安

【答案】：B

【解析】首届中国国际消费品博览会于2021年5月6日在海南海口开幕。四川成都、福建厦门、陕西西安均不是该届消博会的开幕举办地。所以正确答案是海南海口。

7、管理者所处的管理层次越高，面对的问题越复杂，就越需要具备（）。

A.人事技能

B.组织技能

C.概念技能

D.领导技能

【答案】：C

【解析】管理者的技能分为技术技能、人际技能和概念技能。技术技能是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力；人际技能是指与处理人事关系有关的技能，即理解、激励他人并与他人共事