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2025年师德师风警示教育工作总结(2篇)

2025年，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》及教育部最新工作要求，结合教育领域突出问题专项整治行动，系统性开展师德师风警示教育工作。全年累计开展专题培训12场次，组织案例研讨8次，覆盖全体教职工1200余人，建立问题整改台账46项，完成率达100%，形成了教育-警示-整改-提升的闭环工作机制。

在理论武装方面，我们构建了三维学习体系。一是将《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》《十四五县域普通高中发展提升行动计划》等政策文件纳入教师继续教育必修内容，通过政策解读+分组研讨+闭卷测试的模式确保学习效果，测试优良率从年初的82%提升至年末的97%。二是邀请省教育厅师德巡讲团专家开展《人工智能时代教师伦理素养构建》专题讲座，结合ChatGPT等技术应用引发的学术诚信问题进行深度剖析，组织编写《师德风险防控案例集（2025年版）》，收录教育惩戒、家校沟通、科研诚信等领域典型案例32个。三是开展我的教育初心主题征文活动，评选优秀征文45篇，汇编成《师者匠心》读本，其中3篇入选省级师德教育优秀案例。

警示教育环节突出案例教学特色。我们精选2024-2025年度全国范围内查处的15起师德失范典型案例，制作成《底线警示》专题片，组织全体教师分批次观看并撰写反思报告。特别针对有偿补课、学术不端、体罚学生等高频问题，开展情景模拟+角色扮演实训，设置家长送礼如何婉拒发现同事有偿补课怎么处理等12个实战场景，邀请纪委监委专家现场点评指导。建立师德负面清单制度，梳理出教学事故、学术造假、师德投诉等6大类28项具体情形，明确对应处理措施及问责程序，组织签订《师德承诺书》1236份，实现签约率全覆盖。

问题整改阶段实施靶向治理策略。通过设立师德师风意见箱、开通24小时监督热线、开展家长满意度匿名调查等方式，多渠道收集问题线索78条，经核实后确定重点整改问题12项。针对发现的个别教师参与校外培训机构兼职问题，联合市场监管部门开展专项排查，清退违规教师3人；针对作业批改不及时等教学作风问题，建立教学日志周检查、学情分析月通报制度；针对青年教师职业倦怠现象，实施青蓝工程结对帮扶，安排65名骨干教师与青年教师建立师徒关系，定期开展师德修养交流。创新建立师德档案电子系统，动态记录教师参加培训、获奖荣誉、投诉处理等信息，作为职称评聘、评优评先的首要依据。

长效机制建设取得突破性进展。我们将师德师风建设纳入学校十四五发展规划，设立专项经费50万元，用于师德培训、典型表彰和课题研究。开发师德学分银行系统，将教师参加警示教育、志愿服务等活动折算成学分，与继续教育学分挂钩。建立师德标兵评选制度，全年评选校级师德模范18人、师德先进集体6个，其中2人获评市级最美教师称号。在绩效考核方案中提高师德权重至30%，对师德考核优秀者给予绩效上浮10%的奖励，对不合格者实行一票否决，已对2名考核不合格教师暂缓职称晋升。

特色创新工作成效显著。开展师德师风建设年系列活动，包括师德主题班会家校共育开放日社区志愿服务等10项子活动，累计服务时长超5000小时。创新师德微课堂形式，利用碎片化时间推送《中小学教师违反职业道德行为处理办法》解读、典型案例分析等短视频36期，累计观看量达2.8万人次。与属地检察院共建教育法治实践基地，开展模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提升教师依法执教能力。针对疫情防控常态化下的师德建设新挑战，开发云端师德讲堂线上平台，实现居家办公期间学习教育不间断。

经过一年系统治理，学校师德师风建设取得明显成效。教师队伍精神面貌持续改善，家长满意度测评显示，对教师师德师风评价优秀率从上年的86%提升至95%；教学事故发生率同比下降42%，学生投诉量减少65%；涌现出背着学生过河上课的李老师坚持20年资助贫困生的王老师等一批感人典型事迹，被《教育报》等媒体报道5次。在年度教育督导评估中，我校师德师风建设工作获得优秀等次，相关经验在全市教育系统专题会议上作交流发言。

2025年，我校坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为指引，严格落实立德树人根本任务，纵深推进师德师风警示教育工作，构建起全员、全过程、全方位的师德建设新格局。全年累计举办专题学习会42场、警示教育大会6次，覆盖教职工1500余人次，收集各类意见建议136条，完成问题整改38项，修订完善制度12项，师德师风建设满意度较上年提升12个百分点，相关做法被省教育厅作为典型经验推广。

理论学习实现三个全覆盖。组织全体教师系统学习《习近平总书记教育重要论述讲义》，开展每周一学、每月一测、每季一评活动，累计撰写学习心得3200余篇。将《新时代高校教师职业行为十项准则》等法规文件纳入新教师岗前培训必修内容，培训考核不合