2026福建省面向天津大学选调生选拔工作备考题库附答案详解(典型题).docxVIP

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2026福建省面向天津大学选调生选拔工作备考题库

第一部分单选题(50题)

1、高铁、网购、移动支付、共享单车被誉为中国的“新四大发明”,科技正改变着人们的生活,这表明()。

A.生产对消费起着决定作用

B.科技是人类赖以存在发展的基础

C.消费能够拉动经济的发展

D.消费对生产的升级具有导向作用

【答案】:A

【解析】该题探讨科技改变生活所反映的经济原理。题干中高铁、网购、移动支付、共享单车等科技成果作为生产领域的产物,改变了人们的生活方式,这体现了生产对消费的决定性影响。生产决定消费的对象,高铁、网购、移动支付、共享单车为人们提供了新的消费对象;生产决定消费的方式,人们借助这些新科技有了与以往不同的消费方式;生产决定消费的质量和水平,这些新科技让人们的消费更便捷、高效,提高了消费质量和水平;生产为消费创造动力,新科技激发了人们新的消费欲望。人类赖以存在和发展的基础是物质资料的生产,而不是科技,所以该表述错误。题干主要强调生产对消费的作用,而非消费对经济发展的拉动作用以及消费对生产升级的导向作用,这两个方面在题干中均未体现。因此,正确答案应表明生产对消费起着决定作用。

2、假定甲准备对乙的珠宝店实施盗窃,多次到乙店外进行观察,打探乙店的营业时间、店里的监控设备等情况。一次,甲在观望时因形迹可疑被乙发现并告发,那么甲的行为属于()。

A.不构成犯罪

B.犯罪中止

C.犯罪未遂

D.犯罪预备

【答案】:D

【解析】本题可根据不同犯罪形态的定义来判断甲的行为属于哪种犯罪形态。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。制造条件的方式多样,包括调查犯罪场所和被害人行踪、出发前往犯罪场所或诱骗被害人赶赴犯罪地点、追踪被害人或守候被害人到来、排除实施犯罪的障碍、拟订实施犯罪的计划等。在本题中,甲准备对乙的珠宝店实施盗窃,多次到乙店外进行观察,打探乙店的营业时间、店里的监控设备等,这些行为是为实施盗窃犯罪而进行的准备活动,属于制造犯罪条件,符合犯罪预备的特征。不构成犯罪是指行为人的行为不符合犯罪构成要件,没有触犯刑法规定的犯罪。而甲已经为实施犯罪采取了一系列准备行为,具有一定的社会危害性,并非不构成犯罪。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。其核心特征在于行为人主观上自动放弃犯罪意图。本题中,甲并没有自动放弃犯罪,而是因形迹可疑被乙发现、告发而未能继续实施犯罪,不符合犯罪中止的条件。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的行为。“着手实行犯罪”意味着行为人已经开始实施刑法分则规定的具体犯罪构成要件的行为。甲只是在为犯罪做准备工作,尚未着手实施盗窃行为,所以不属于犯罪未遂。综上,甲的行为属于犯罪预备。

3、就犯罪人而言,任何人犯罪都应当受到法律的追究,该描述体现了刑法的哪项基本原则()。

A.违法必究

B.罪罚相当

C.人人平等

D.法定适用

【答案】:C

【解析】该题考查对刑法基本原则的理解。题目描述“就犯罪人而言,任何人犯罪,都应当受到法律的追究”体现的是刑法中人人平等原则。该原则强调任何人不论其身份、地位、财富等状况如何,在适用法律上都一律平等,不会因个人因素而区别对待,一旦犯罪就应受到法律追究。违法必究并非刑法的基本原则,它是法治社会的一项总体要求,强调所有违法行为都要被追究责任,但不能精准体现题目中针对犯罪人在刑法范畴内适用法律平等的含义。罪罚相当原则主要指刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应,侧重于犯罪行为与刑罚裁量之间的关系,与题干强调的任何人犯罪都受法律追究的平等性主旨不符。法定适用通常指法律适用要依照法定程序和规定进行,但这不是刑法的基本原则,且没有突出题干中“任何人”犯罪都受追究所体现的平等内涵。所以体现的是人人平等原则。

4、赫兹伯格将管理中的有关因素划分为两种,分别是满意因素和不满意因素。其中,满意因素指的是能够让人获得满足并起到激励作用的因素,而不满意因素则是容易引发意见和消极行为的因素,也就是保健因素。该理论的核心在于()这一论断。

A.凡是平等的必然是保健的,凡是公正的必然是激励的

B.保健因素与激励因素在量上的划分,关键是取决于工作的性质

C.如果把某些激励因素变成保健因素,会导致个人工作积极性的降低

D.只有激励因素才能够给人们带来满意感,而保健因素只能消除人们的不满,不会带来满意感

【答案】:D

【解析】本题主要考查赫兹伯格双因素理论的核心论断。赫兹伯格把管理中的因素分为满意因素(激励因素)和不满意因素(保健因素)。激励因素可以使人得到满足和激励,保健因素则容易产生意见和消极行为。对于“凡是平等的必然是保健的,凡是公正的必然是激励的”,此说法过于绝对,平等和公正与保健因素和激励

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