2026年陕西省选调生招录备考题库(面向中国农业大学)及答案详解(基础+提升).docxVIP

2026年陕西省选调生招录备考题库(面向中国农业大学)及答案详解(基础+提升).docx

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2026年陕西省选调生招录备考题库(面向中国农业大学)

第一部分单选题(50题)

1、作为风景画家的他在作品里加进了人的最本质的东西,那就是______在每个人心底的______的诗意。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.潜藏温柔

B.埋藏独特

C.积压朦胧

D.沉睡汹涌

【答案】:A

【解析】第一空,诗意存于心底,它是一种感觉,一种难以名状、若有若无且与人的潜意识有关的感觉,所以用“潜藏”比“埋藏”“积压”更合适。第二空,诗意带来的感觉应是舒缓轻柔的,所以用“温柔”比“汹涌”更为恰当。

2、下列关于全球定位系统的说法,正确的是()。

A.GPS卫星星座的工作卫星是24颗

B.GPS是利用卫星进行导航、定位的系统

C.GPS包括空间、地面控制和传输三大部分

D.GPS属于遥感技术

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对全球定位系统(GPS)相关知识的理解。对于第一个要点,GPS卫星星座工作卫星通常是21颗,还有3颗备用卫星,并非24颗,所以该说法错误。第二个要点,全球定位系统(GPS)确实是利用卫星进行导航、定位的系统,此说法正确。第三个要点,GPS主要包括空间部分、地面控制部分和用户设备部分,而非空间、地面控制和传输三大部分,该说法错误。第四个要点,GPS是全球定位系统,而遥感技术是指非接触的、远距离的探测技术,二者概念不同,GPS不属于遥感技术,该说法错误。综上,正确答案是利用卫星进行导航、定位的系统这一表述。

3、张老师将文房四宝装在一个有四层抽屉的柜子里,让学生猜笔、墨、纸、砚分别放在哪一层。按照笔、墨、纸、砚的顺序,小李猜测四宝依次装在第一、二、三、四层,小王猜测四宝依次放在第一、第三、第四和第二层,小赵猜测四宝依次装在第四、第三、第一和第二层,而小杨猜测四宝依次装在第四、第二、第三和第一次。张老师说,小赵一个没猜对,小李和小王各猜对了一个,而小杨猜对了两个。由此可以推测()

A.第一层抽屉里装的是墨

B.第二层抽屉里装的是纸

C.第三层抽屉装的不是笔

D.第四层抽屉装的不是砚

【答案】:D

【解析】由“小赵一个没猜对”可知,小杨的第四层猜错。因为“小杨猜对两个”“小李猜对一个”,且小李的第二层与第三层和小杨猜的相同,所以小杨第一层猜对,即砚在第一层。由此可得,第一层不是笔,第二层不是砚。假设小杨猜的第三层正确,那么小王就一个也没猜对,这与题意不符。所以小杨猜的第二层正确,即第二层是墨,进而可知小王猜的第四层正确,是纸。综上,笔、墨、纸、砚分别在第三层、第二层、第四层、第一层。

4、商品首先表现为凭借自身有用性满足人的某种需要的物,商品的使用价值是由它的()决定的。

A.社会生产关系

B.自然属性

C.社会属性

D.交换价值

【答案】:B

【解析】本题可依据商品使用价值的决定因素来逐一分析各个描述。商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性,即商品的有用性。它是商品的自然属性,这是由商品自身所具有的物理、化学等自然性质决定的。比如,粮食可以充饥,是因为粮食本身含有人体所需的营养物质;衣服可以保暖,是由制作衣服的布料等自然属性决定的。社会生产关系是人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系,它主要涉及生产资料所有制、人们在生产中的地位和相互关系以及产品分配等方面,并不直接决定商品的使用价值。商品的社会属性是指商品的价值,价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,它体现的是商品生产者之间的社会关系,而不是使用价值的决定因素。交换价值是一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例或关系,它是价值的表现形式,而不是决定商品使用价值的因素。综上,商品的使用价值是由它的自然属性决定的。

5、研究和学习行政管理学的具体方法中,主要注重个别事例的特殊性的方法是()。

A.调查研究法

B.案例分析法

C.理论联系实际法

D.历史研究法

【答案】:B

【解析】本题考查研究和学习行政管理学的具体方法中注重个别事例特殊性的方法。-调查研究法:主要是通过各种调查手段,有计划、有目的地收集相关资料,以了解事物的现状和发展趋势等情况,它并非主要注重个别事例的特殊性,而是更侧重于全面、系统地获取信息。-案例分析法:是通过对具体的行政管理案例进行深入剖析和研究,每个案例都有其独特的背景、情境和问题,注重的就是个别事例的特殊性,通过对这些特殊案例的研究来总结经验、发现规律。-理论联系实际法:强调将行政管理学的理论知识与实际的行政工作相结合,以理论指导实践,从实践中检验和发展理论,并非侧重于个别事例的特殊性。-历史研究法:是通过研究行政管理的历史发展过程,探寻其发展规律和演变趋势,关注的是行政管理在不同历史时期的整体发展情况,而不是个别事例的特殊性。综上,主要注重个别事例的特殊性的方法是案例分

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