2026国家开发银行校园招聘备考题库（重庆有岗）及答案详解（新）.docxVIP

2026国家开发银行校园招聘备考题库（重庆有岗）

第一部分单选题(50题)

1、继“微博”之后，“微信”逐渐成为政府与群众沟通交流的平台，被人们亲切地称为“指尖上的政民对话”。政务微信的开通（）。

A.扩大了公民基本民主权利

B.开辟了群众政治参与的新途径

C.创新了政府社会管理的新模式

D.提高了政府管理水平

【答案】：C

【解析】政务微信的开通，是政府借助新的平台与群众进行沟通交流。公民的基本民主权利是由宪法和法律规定的，政务微信的开通并不会扩大这些权利。开辟群众政治参与新途径，一般是指全新的参与政治活动的方式，而政务微信主要是在已有的政民沟通基础上利用新工具，并非开辟了全新的政治参与途径。它创新了政府社会管理的新模式，通过微信平台，政府能更便捷地与群众互动，及时了解群众需求，调整管理策略，改进管理方式，这体现了管理模式的创新。但仅开通政务微信，并不一定能直接提高政府管理水平，管理水平的提高还涉及到政府工作人员的能力、管理机制等多方面因素。所以政务微信的开通创新了政府社会管理的新模式。

2、我这人有个怪毛病，由于阅读颇多阅历较丰富的______，不大认同名人，对那些大肆张扬，大小书店里自封的惊世巨著，震撼之作，名人费力签名挺举的书目更是______。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.心理青眼相看

B.自信不屑一顾

C.缘故嗤之以鼻

D.经历深恶痛绝

【答案】：B

【解析】第一空，“由于……的缘故”搭配不当，二者不能连用。“阅历”和“经历”语意重复，不合题意。第二空，文中说的是“我”对那些自封的巨著和名人力挺的书目不看好，“青眼相看”形容以看得起的态度相待，与文意不符。“我”自信的原因是阅读颇多、阅历较丰富，而“不屑一顾”符合“我”对名人作品的态度。所以应选择与这些分析对应的选项。

3、财政工作基本围绕“三财”之道开展，即生财是根本、聚财要有度、用财要讲效益。“生财”之道的根本在于（）。

A.强化收税管理，增加财政

B.增发国债，减少财政支出

C.调整生产结构，促进GDP增长

D.发展生产，促进经济发展

【答案】：D

【解析】财政工作围绕“三财”之道，其中“生财”是根本。生财的本质在于拓宽财政收入的源头，使财政收入具有可持续性和稳定性。强化收税管理增加财政，这主要是在财政收入的征管环节发力。但税收增加的基础是有足够的税源，如果没有经济的发展和生产规模的扩大，单纯依靠严格征管来增加财政收入是有限且难以持续的，不能从根本上解决生财问题。增发国债和减少财政支出主要是财政政策在宏观调控方面的运用，属于财政资金的筹集和使用方式的调整。增发国债是为了弥补财政赤字或筹集建设资金，减少财政支出是为了控制财政规模或优化支出结构，它们都不是创造财富的根源，不能从根本上解决财富的产生问题。调整生产结构促进GDP增长，虽然调整生产结构有助于优化资源配置，提高经济发展的质量和效益，从而推动GDP增长，但生产结构调整需要以一定的生产规模和经济发展为基础。如果没有生产的发展和经济的增长，生产结构调整就缺乏动力和物质支撑。发展生产促进经济发展是生财的根本之道。只有大力发展生产，提高社会生产力水平，才能创造出更多的社会财富，进而增加财政收入的来源。经济发展是财政收入增长的基础，只有经济持续健康发展，才能从根本上解决生财问题。所以生财之道根本在于发展生产，促进经济发展。

4、《关于恒昌汽车零部件厂进口SD6型五轴数控车床的指示》的作者是（）。

A.××厂

B.××厂的负责人

C.起草文件的刘秘书

D.签发文件的董厂长

【答案】：A

【解析】文件的作者通常是发文机关。在这个情境中，文件《关于恒昌汽车零部件厂进口SD6型五轴数控车床的指示》是代表恒昌汽车零部件厂发出的指示，所以作者应是“××厂”。起草文件的刘秘书只是负责文件的撰写，签发文件的董厂长是代表单位行使签发权，他们都不能等同于文件的作者，而“××厂的负责人”表述不准确且没有明确发文主体是厂这一机关单位。因此答案是“××厂”。

5、“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，通常情况下，菊花的花期是每年的（）。

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

【答案】：C

【解析】这道题考查菊花花期的常识。在自然生长状态下，大部分菊花品种会在秋季开放。春季气温、光照等条件不利于菊花花芽分化和开花，常见的春季花卉有桃花、杏花等；夏季气候炎热，一般是荷花等花卉盛开的季节；冬季气温过低，多数菊花难以在这个季节绽放。所以菊花的花期通常是每年的秋季。

6、以下关于社会保障的经济调节功能的说法，不正确的是（）。

A.当经济增长时，社会保障开支会随之增多

B.社会保障可以为一定时期的经济政策服务

C.基金式社会保障，是目前许多国家都重视并实行的一种方式

D.减