2026年度中国农业银行大连市分行校园招聘备考题库及答案详解（考点梳理）.docxVIP

2026年度中国农业银行大连市分行校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、当前我国经济工作的主线是（）。

A.做大做强国有全业

B.大力发展民营企业

C.深化供给侧结构性改革

D.大力优化营商环境

【答案】：C

【解析】当前我国经济工作的主线是深化供给侧结构性改革。推进供给侧结构性改革是适应和引领经济发展新常态的重大创新，是适应国际金融危机发生后综合国力竞争新形势的主动选择，是适应我国经济发展新常态的必然要求。壮大国有企业对增强我国经济实力、保障国家安全等具有关键作用，但并非当前我国经济工作的主线。发展民营企业对稳定增长、促进创新、增加就业等意义重大，但不是经济工作的主线。优化营商环境能够激发市场活力和社会创造力，推动经济高质量发展，但也不是经济工作的主线。所以答案是深化供给侧结构性改革。

2、马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这段话说明（）。

A.价值的存在以物的有用性为前提

B.价值的存在与物的有用性互为前提

C.只要物是有用的，它就有价值

D.物越是有用就越有价值

【答案】：A

【解析】本题可根据价值与物的有用性的关系，对各选项进行逐一分析。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，使用价值是物品能够满足人们某种需要的属性，即物的有用性。商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值”，这句话强调了物的有用性对于价值形成的重要性，即价值的存在以物的有用性为前提。因为只有物具有使用价值，能够满足人们的某种需要，生产该物所耗费的劳动才是有意义的，才能够形成价值。物的有用性是价值存在的必要条件，但不是充分条件。仅仅物有用并不意味着它就有价值。价值的形成不仅要求物具有有用性，还需要该物是通过人类劳动生产出来的，并且用于交换。例如，空气对人有用，但它不是劳动产品，没有凝结人类劳动，所以不具有价值。因此，价值和物的有用性并非互为前提。而且，物的有用性与价值大小之间没有必然联系，物的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，而不是由物的有用程度决定的。综上所述，该题正确表述为价值的存在以物的有用性为前提。

3、近代中国从天朝王国的睡梦中醒来、开眼看世界的第一人是（）。

A.林则徐

B.魏源

C.龚自珍

D.洪秀全

【答案】：A

【解析】该题主要考查近代中国开眼看世界相关历史人物的知识。在近代中国面临列强侵略、社会发生巨大变革的背景下，有部分有识之士开始倡导了解外部世界。林则徐组织翻译西方书刊，编成《四洲志》等，让国人开始了解世界地理、历史等方面的知识，是近代中国最早主动了解西方的代表人物，被誉为“近代中国开眼看世界的第一人”。魏源受林则徐嘱托，在《四洲志》基础上编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想，但他在开眼看世界方面是在林则徐之后。龚自珍是清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者，他的主要贡献在于对当时社会的批判和思想启蒙，并非以开眼看世界为主要特点。洪秀全是太平天国运动的领袖，他领导的太平天国运动主要是反抗清朝统治，在开眼看世界、主动了解西方知识方面并非其主要作为。综上，答案是林则徐。

4、联合行文时，发文机关标志可以并用联合发文机关名称，也可以单独用（）。

A.主办机关名称

B.协商机关名称

C.联合机关简称

D.上级机关名称

【答案】：A

【解析】联合行文时，发文机关标志的使用有两种情况。一种是并用联合发文机关名称，另一种是单独使用主办机关名称。主办机关在联合行文中起主导、组织作用，所以可以单独用主办机关名称来作为发文机关标志，而协商机关只是参与协商，联合机关简称不能准确代表联合发文的主体，上级机关名称与联合行文的发文机关标志使用规则不符。因此应选主办机关名称。

5、鲁迅《集外集·自嘲》诗云：“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头”，其中“华盖”可引申为（）。

A.运气好

B.运气不好

C.古星名

D.经穴名

【答案】：B

【解析】这句诗出自鲁迅的《自嘲》，“运交华盖”描绘的是处于一种艰难、不顺的境遇。“华盖”在古代星相学中，是一颗被认为会带来不好运势的星。在这句诗里，作者借“华盖”表达自己时运不济、处处碰壁的状态。因此，“华盖”在这里可引申为运气不好。而运气好与诗句所表达的境遇不符；“华盖”虽原本是古星名，但在该诗句语境中重点是引申其代表的运气含义；经穴名与诗句内容毫无关联。

6、要正确实现理性认识到实践的飞跃，必须使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动。这是因为()

A.群众是人口中的大多数

B.群众是社会实践的主体

C.群众是意见都是正确的

D.群众的行动都是合理的

【答案】：B

【解析】理性认识到实践的飞跃要使理