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2026年成都银行秋季校园招聘备考题库（120人）

第一部分单选题(50题)

1、下列措施不属于刑罚方法的是（）。

A.管制

B.罚款

C.有期徒刑

D.罚金

【答案】：B

【解析】刑罚方法是指刑法规定的用于惩罚犯罪的手段。我国刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产，附加刑也可以独立适用。管制是对罪犯不予关押，但限制其一定自由，在公安机关管束和群众监督下进行改造的刑罚方法，属于刑罚中的主刑。有期徒刑是在一定期限内剥夺犯罪分子的人身自由，并监禁于一定场所的刑罚，同样属于刑罚中的主刑。罚金是人民法院判处犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法，属于刑罚中的附加刑。而罚款是指行政机关或其他行政主体依法定职权和程序对违反行政法规尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为，不属于刑罚方法。因此，不属于刑罚方法的是罚款。

2、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。

3、事业单位人事管理主要涵盖事业单位岗位设置管理、事业单位人员岗位聘用、事业单位人员（）以及事业单位人员奖惩考核等工作。

A.行政处罚

B.行政奖励

C.考核招聘

D.公开招聘

【答案】：D

【解析】本题考查事业单位人事管理的主要工作内容。事业单位人事管理的主要工作涵盖岗位设置管理、人员岗位聘用、人员招聘以及奖惩考核等方面。“行政处罚”是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为，它不属于事业单位人事管理的范畴。“行政奖励”一般是由行政主体依照法定条件和程序，对为国家和社会作出重大贡献的单位和个人，给予物质或精神鼓励的具体行政行为，它是一种外部行政行为，并非事业单位人事管理的主要工作内容。“考核招聘”这种表述不够准确和规范，在事业单位人事管理中，通常采用“公开招聘”这一概念。“公开招聘”是事业单位选拔人员的重要方式，是事业单位人事管理工作的重要组成部分，与岗位设置管理、人员岗位聘用、奖惩考核等共同构成了事业单位人事管理的主要工作。所以，本题应填入公开招聘。

4、在社会主义市场经济条件下，市场机制与宏观调控的关系是（）。

A.宏观调控为主，市场机制作补充

B.市场机制和宏观调控都对资源配置起基础性作用

C.市场机制在宏观调控下对资源配置起决定性作用

D.宏观调控和市场机制谁主谁次，由具体经济形势而定

【答案】：C

【解析】在社会主义市场经济条件下，市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。市场机制是市场经济中资源配置的主要方式，它通过价格、供求、竞争等要素的相互作用，引导资源的流动和分配。宏观调控则是政府运用经济、法律和行政等手段，对国民经济进行调节和控制，以弥补市场机制的不足，促进经济的平稳运行和社会的公平正义。并非以宏观调控为主、市场机制作补充，宏观调控应是辅助市场机制更好地发挥作用，而不是占据主导地位。市场对资源配置起决定性作用，并非市场机制和宏观调控都对资源配置起基础性作用，基础性作用的表述不准确。市场机制和宏观调控并非根据具体经济形势来确定谁主谁次，市场机制起决定性作用是社会主义市场经济的基本特征之一，宏观调控是为了保障市场机制更好地发挥作用，两者的地位和作用是明确的。所以在社会主义市场经济条件下，市场机制在宏观调控下对资源配置起决定性作用，宏观调控能够引导和规范市场机制的运行，