2026年中国银行审计部湖南分部秋季校园招聘备考题库及答案详解（名师系列）.docxVIP

2026年中国银行审计部湖南分部秋季校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列绩效评价方法中，属于比较法的是（）

A.强制分配法

B.等级择一法

C.行为观察量表法

D.行为定量分析

【答案】：A

【解析】绩效评价方法主要分为比较法、量表法、描述法等几大类。比较法是通过对员工之间的相互比较来确定员工绩效的高低。强制分配法是将员工绩效分成若干等级，并规定每个等级在员工总数中所占的比例，通过比较员工绩效，将他们强制分配到不同等级，属于比较法。等级择一法是用预先设计好的等级量表来对员工绩效进行评价，属于量表法。行为观察量表法是通过观察员工的特定行为表现来评价绩效，属于量表法。而行为定量分析是对行为进行量化分析以评估绩效，也不属于比较法。所以答案是强制分配法。

2、近代以来，史学界发展出几种“专门之学”，即简帛学、敦煌学、徽学、黑城学等，主要对象是出土或传世的文书，包括简帛文书、敦煌吐鲁番文书、徽州文书、黑城文书，时间跨度从战国秦汉直至明清。虽然这些研究的对象多是文书，中国却并没有自己的“古文书学”。原因当然是多方面的，其中一个重要原因，就是这些研究是随着出土或传世文书的不断发现而逐步扩大兴盛，却又各自为界。所以，只有在文书数量足够多，研究足够丰富、积累足够厚重、交流足够频繁的情况下，才有可能建立“中国古文书学”。这段文字主要反映了史学界怎样的研究状况（）

A.重考据轻经济

B.重发展轻交流

C.重理论轻实践

D.重传统轻创新

【答案】：B

【解析】文段指出史学界“专门之学”随文书发现而发展，但各自为界。这反映出史学界重发展，却缺乏足够交流，才未能建立“中国古文书学”。

3、写作事实上不但是为了向外发表，贡献社会，同时也是研究工作的最后阶段，而且是最重要、最严肃的阶段。不形成文章，根本就没有完成研究工作，学问也没有成熟。常有人说“某人学问极好，可惜不写作”，事实上，此话大有问题。某人可能学识丰富，也有见解，但不写作为文，他的学问就只停留在简单看法的阶段，没有经过严肃的思考与整理，就不可能真正是系统的、系统的。这段文字主要强调的是（）

A.论文写作的重要性

B.科学研究的首要目的

C.研究工作的评价标准

D.知识与实践的内在联系

【答案】：A

【解析】文段强调写作是研究工作最重要阶段，不形成文章研究未完成，学问也不成熟，不写文学问难成系统，所以主要强调论文写作的重要性。

4、委员会是从事和执行特定职能的人员小组。以下对委员会组织结构优点和作用的表述中，错误的说法是（）。

A.委员会有利于组织信息的交流

B.委员会有利于降低管理成本

C.委员会有利于加强各部门的合作

D.委员会有利于防止权力过分集中

【答案】：B

【解析】委员会是从事和执行特定职能的人员小组。关于其组织结构优点和作用进行分析。委员会由多人组成，成员之间的沟通交流较为频繁，能够促进组织信息的交流；不同部门的成员在委员会中共同工作，有助于加强各部门之间的合作；通过集体决策，委员会可以防止权力过分集中在某一个人手中。然而，委员会的运作涉及到较多人员参与，需要投入时间、精力来组织会议、协调成员等，这会使得管理成本提升，而不是降低管理成本。所以表述错误的说法是关于降低管理成本这一项。

5、“增兵减灶”出自我国古代哪场战役（）。

A.城濮之战

B.柏举之战

C.桂陵之战

D.马陵之战

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对我国古代著名战役特点的了解。城濮之战是春秋时期晋国和楚国之间的一场重要战役，其主要特点是晋国采用“退避三舍”的策略，最终取得胜利，并非“增兵减灶”。柏举之战是春秋末期吴国与楚国的一场大战，这场战役以吴国的奇袭和快速进攻为特点，与“增兵减灶”无关。桂陵之战是战国时期齐国和魏国之间的战役，齐国军事家孙膑在此战中创造了“围魏救赵”的战术，也不是“增兵减灶”。马陵之战发生于战国时期，齐国和魏国交战，齐国孙膑利用庞涓的轻敌心理，采用“增兵减灶”的计策，制造齐军大量逃亡的假象，诱使魏军追击，最终在马陵设伏大败魏军。所以“增兵减灶”出自马陵之战，本题应选描述马陵之战的选项。

6、由于不同单位情况存在差异，管理者常常会采用不同的管理方式。在现实生活中，管理者只注重工作效率却忽视人的因素的管理方式是（）。

A.风险型

B.家长型

C.合作型

D.任务型

【答案】：D

【解析】在管理方式中，强调工作效率而忽视人的因素的管理方式是任务型。任务型管理把重点放在完成任务上，致力于提高工作效率和达成工作目标，对于员工个人的需求、感受等因素关注较少。风险型管理主要侧重于对风险进行评估和决策；家长型管理是管理者像家长一样对员工进行全方位的照顾和指导；合作型管理强调团队成员之间的合作与协作。所以只强调工作效率而忽视人的因素的管理方式是任务型