2026中国进出口银行秋季校园招聘备考题库（福建地区校招2岗）附答案详解.docxVIP

2026中国进出口银行秋季校园招聘备考题库（福建地区校招2岗）

第一部分单选题(50题)

1、签收公文属于公文（）环节，采取（）清点原则。

A.管理；逐一

B.管理；分类

C.办理；逐一

D.办理；分类

【答案】：C

【解析】公文处理包括收文办理、发文办理和整理归档等环节。签收公文是收文办理的第一个环节，它属于公文办理环节。在签收公文时，为保证公文数量准确、内容完整，需要对每一份公文进行仔细的核对和确认，应采取逐一清点的原则，以避免出现遗漏或错误。所以签收公文属于公文办理环节，采取逐一清点原则。

2、自然人下落不明满（）时，利害关系人能够向人民法院申请宣告该自然人为失踪人。

A.6个月

B.10个月

C.1年

D.2年

【答案】：D

【解析】本题考查宣告失踪的时间条件。依据《中华人民共和国民法典》第四十条规定，自然人下落不明满二年的，利害关系人可以向人民法院申请宣告该自然人为失踪人。所以本题正确答案对应的时间是满2年。

3、下列不得抄送给自己下级机关的公文是（）。

A.公告

B.请示

C.报告

D.纪要

【答案】：B

【解析】请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文，具有期复性。它是直接呈递给上级机关，旨在获得上级的答复和批准，不需要也不应该抄送给自己的下级机关。公告是适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文，不涉及下级机关的抄送问题，不存在不能抄送给下级机关的限制。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关询问的公文，虽然是上行文，但有时可以根据工作需要抄送给相关的下级机关，以让下级了解工作情况。纪要适用于记载会议主要情况和议定事项，会议纪要可能涉及需要下级机关知晓和执行的内容，所以可以抄送给下级机关。因此，不得抄送给自己下级机关的公文是请示。

4、“买卖”和“现场交易”所体现的是货币五种职能中的（）职能。

A.价值尺度

B.贮藏手段

C.流通手段

D.世界货币

【答案】：C

【解析】该题考查货币五种职能的区分。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能，它不需要现实的货币，只需要观念上的货币，“买卖”和“现场交易”并非体现货币衡量价值大小，所以不是价值尺度职能。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能，而“买卖”和“现场交易”是货币在流通环节的使用，并非退出流通进行贮藏，所以不是贮藏手段职能。流通手段是货币充当商品交换媒介的职能，在“买卖”和“现场交易”中，货币作为媒介实现了商品的交换，符合流通手段的定义。世界货币是指货币在世界市场上执行一般等价物的职能，“买卖”和“现场交易”通常是在国内市场的行为，并非体现货币在世界市场的作用，所以不是世界货币职能。综上，“买卖”和“现场交易”体现的是货币的流通手段职能。

5、《2017年政府工作报告》指出，当年我国将继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，一般情况下，这会导致（）。

A.物价水平下降或通货紧缩

B.物价水平上升或通货膨胀

C.就业机会减少或就业率提高

D.通货紧缩和就业机会增加

【答案】：B

【解析】积极的财政政策是指通过财政分配活动来增加和刺激社会的总需求，主要措施有增加国债、降低税率、提高政府购买和转移支付等；稳健的货币政策是使本国币值稳定的国家经济政策与宏观调控手段，通常是在经济运行态势良好、没有通胀压力和通缩风险时采用。当实施积极的财政政策和稳健的货币政策时，社会总需求会增加。在总供给相对稳定的情况下，过多的货币追逐相对较少的商品和服务，会导致物价水平上升。当物价持续、普遍上涨到一定程度时，就会引发通货膨胀。物价水平下降或通货紧缩一般是在经济衰退、总需求不足的情况下出现的，与积极的财政政策和稳健的货币政策所带来的影响相反。积极的财政政策和稳健的货币政策通常会刺激经济增长，企业扩大生产和经营规模，会创造更多的就业机会，使就业率提高，而不是就业机会减少。并且通货紧缩与就业机会增加通常不会同时出现，在通货紧缩的情况下，经济活动萎缩，企业往往会裁员，就业机会会减少。综上所述，实施积极的财政政策和稳健的货币政策，一般情况下会导致物价水平上升或通货膨胀。

6、“供给总是会创造出它自身的需求”，这是经济学中的（）。

A.马太效应

B.鲶鱼效应

C.萨伊定律

D.墨菲定律

【答案】：C

【解析】本题考查经济学相关定律的含义。该题描述的“供给总是会创造出它自身的需求”，体现的是供给能够自行创造需求的经济理念。马太效应指强者愈强、弱者愈弱的现象，反映的是两极分化的社会现象，与供给创造需求的表述无关。鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时，也激活了小鱼的求生能力，现在常用来比喻引