2026年中国建设银行总行直属机构秋季校园招聘备考题库附答案详解（培优）.docxVIP

2026年中国建设银行总行直属机构秋季校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某日，12岁的李某在学校殴打同桌温某，致使温某头部受伤，事后温某共花去医药费8000元。据此，下列说法错误的是（）。

A.李某的监护人应承担侵权赔偿责任

B.若李某自己有财产，可从其财产中支付赔偿费用

C.赔偿费用可由李某的监护人与温某的监护人协商确定

D.学校无需承担任何责任

【答案】：D

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的相关法律规定，对各选项进行逐一分析。-关于责任主体判定：12岁的李某属于限制民事行为能力人，根据《民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。所以李某殴打温某致使其受伤，李某的监护人应承担侵权赔偿责任。-关于赔偿费用支付：依据《民法典》第一千一百八十八条，监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用；不足部分，由监护人赔偿。所以若李某自己有财产，可从其财产中支付赔偿费用。-关于赔偿费用确定：在侵权损害赔偿事件中，赔偿费用可以由双方监护人根据实际情况进行协商确定，这既体现了当事人意思自治原则，也有助于灵活解决纠纷。所以赔偿费用可由李某的监护人与温某的监护人协商确定。-关于学校责任判定：《民法典》第一千二百条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。本题中李某在学校殴打温某致使温某头部受伤，学校若未尽到教育、管理职责，则需要承担相应的责任，并非无需承担任何责任。综上所述，说法错误的是学校无需承担任何责任。

2、期望值理论表明，在进行激励时要处理好几个方面的关系，这些关系不包括（）。

A.努力与绩效的关系

B.努力与工作的关系

C.绩效与奖励的关系

D.奖励与满足个人需要的关系

【答案】：B

【解析】期望值理论在激励中需处理好努力与绩效、绩效与奖励、奖励与满足个人需要这几个方面的关系。努力与绩效的关系是指个体付出努力能否带来良好绩效；绩效与奖励的关系是指取得绩效后能否获得相应奖励；奖励与满足个人需要的关系是指获得的奖励能否满足个体需求。而努力与工作的关系并非期望值理论强调的激励时需处理的关键关系，所以答案选努力与工作的关系。

3、甲与乙共谋盗窃汽车，甲将盗车所需的钥匙交给乙。但甲后来向乙表明放弃犯罪之意，让乙还回钥匙。乙对甲说：“你等几分钟，我用你的钥匙配制一把钥匙后再还给你”，甲要回了自己原来提供的钥匙。后乙利用自己配制的钥匙盗窃了汽车（价值5万元）。关于本案，下列哪一选项是正确的？（）

A.甲的行为属于盗窃中止

B.甲的行为属于盗窃预备

C.甲的行为属于盗窃未遂

D.甲与乙构成盗窃罪（既遂）的共犯

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国刑法》第二十五条规定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。题中甲乙共谋盗窃汽车，虽然后来甲向乙表明放弃犯罪，但是他却让乙继续配制用于犯罪的钥匙，实际上参与了犯罪，属于盗窃罪的共犯。我国刑法关于共犯的刑事责任承担理论采用“一步行为，全部责任”的观点。题中，乙已经盗窃了汽车，构成了盗窃罪的既遂，对于甲，虽然只是参与了钥匙配制过程，但是仍然要承担全部责任，也构成盗窃罪的既遂。

4、“百尺高虹横水面，一弯新月出云霄”，这是人们对现存世界上最古老的石拱桥的赞美。其设计者是（）。

A.鲁班

B.李春

C.李时珍

D.宋应星

【答案】：B

【解析】该题描述的是现存世界上最古老的石拱桥，即赵州桥。赵州桥由隋朝工匠李春设计建造，这是中国乃至世界桥梁建筑史上的杰出成就。选项中提到的鲁班是春秋时期鲁国的工匠，被尊为木匠祖师，但其主要功绩并非设计建造赵州桥；李时珍是明代医药学家，著有《本草纲目》；宋应星是明代科学家，代表作是《天工开物》。所以正确答案对应的人物是李春。

5、古人认为，一个人若要在社会中自立，必须具备三种精神，即（）。

A.“信、知、勇”

B.“仁、义、智”

C.“德、理、礼”

D.“勇、品、理”

【答案】：A

【解析】古人认为，一个人要自立于社会，必须具备“信、知、勇”三种精神。“信”代表诚信，是为人处世的根本，一个讲诚信的人能在社会中赢得他人的信任与尊重；“知”即智慧，拥有智慧才能明辨是非、正确决策，更好地应对各种情况；“勇”指勇气，有勇气才能在面对困难和挑战时勇往直前，不退缩逃避。“仁、义、智”更多强调的是道德层面的为人准则，“德、理、礼”侧重于品德修养与社会规范方面，“勇、品、理”并非古人所提及的让人自立于社会必须具备的三种精神的标准表述。