《校园安全与防范》PPT课件.pptxVIP

青少年校园安全专题教育汇报人：亲爱的老师汇报时间：某年某月某日

Part1预防校园欺凌Part2预防地震事故目录contentsPart3预防溺水事故Part4预防网络诈骗

Part1第一部分预防校园欺凌

不参与谣言制造?不编造关于同学的虚假信息，不凭空猜测并传播没有根据的内容。谣言会扭曲事实，破坏同学间的信任，是引发矛盾和欺凌的重要原因之一。?对听到的信息保持辨别能力，不轻易相信未经证实的内容。不被谣言影响对同学的判断，用自己的观察和了解去认识身边的人，避免被谣言误导而参与不当行为。

不炫耀个人物品?不向同学炫耀自己的新文具、衣物或电子产品等。炫耀可能会引起他人的嫉妒，也可能让经济条件不同的同学感到自卑，增加不必要的矛盾。?对待个人物品保持平常心，不将其作为攀比的工具。与同学分享物品时，出于真诚的友谊，不带有炫耀的目的，让同学间的交往基于纯粹的情感。

关注校园周边环境?上下学途中，留意校园周边的环境变化。注意是否有陌生人员长期逗留，是否有异常的聚集行为。发现异常情况及时告诉家长或老师，提高自身的安全警惕性。?不在校园周边的网吧、游戏厅等不适宜未成年人进入的场所逗留。这些地方人员复杂，容易接触到不良行为，增加卷入欺凌或暴力事件的风险。

学会礼貌拒绝邀请?面对同学的邀请，不想参加时要礼貌拒绝。说明自己不能参加的原因，态度要温和，不敷衍或轻视对方的邀请。礼貌的拒绝能让对方理解，减少因拒绝引发的不快。?拒绝后，不议论该活动的好坏，不评价邀请者的行为。尊重他人的选择，也坚持自己的原则，让同学间的交往保持互相尊重的状态。

Part2第二部分预防地震事故

学习地震知识主动通过学校安全课程、地震局官方网站或科普书籍了解地震的基本原理，包括地壳运动、断层活动等成因，以及地震波传播规律。掌握不同震级（如里氏3级以下微震、5级以上破坏性地震）对建筑和人体的影响差异。熟悉学校或社区制定的地震应急预案，明确在教室、宿舍、食堂等不同场所的应对流程，是否需要就地避险或立即撤离。定期复习这些知识，确保在紧急情况下能快速反应。

熟悉逃生路线观察日常活动场所的安全出口位置，包括教室前后门、宿舍楼梯间、图书馆紧急通道等。规划至少两条逃生路径，避免因单一路线被堵而延误逃生。标记路径上的潜在危险点，如玻璃窗、悬挂的投影仪、未固定的黑板等，避开这些区域快速通过。在楼梯间注意靠右行走，避免与逆行人群冲突。将逃生路线图绘制在笔记本或手机备忘录中，定期与同学互相提醒。

加固日常环境将书包、水杯等常用物品放置在课桌抽屉或地面，避免高处坠落伤人。固定书架、衣柜等大型家具，使用防震角码或捆绑带将其与墙壁连接，防止倾倒压伤。不随意在墙壁悬挂重物，尤其是镜子、相框等易碎物品，若需悬挂选择轻质材料并使用无痕胶固定。定期检查教室吊灯、风扇等悬挂物的稳固性，发现松动及时报告老师维修。

参与应急演练认真对待学校每月组织的地震疏散演练，将其视为真实场景对待。演练前熟悉指令内容，如“地震警报响起后立即停止活动”“双手抱头蹲下”等。行动时保持队列整齐，不推搡、不嬉笑，按照预定路线快速撤离。到达集合点后主动向班长或老师报数，确保无人遗漏。演练结束后总结经验，分析自身反应速度或路线选择中的不足，针对性改进。

Part3第三部分预防溺水事故

不在水域周边进行剧烈运动?在水域周边进行剧烈运动，如跑步、跳跃、打球等，会使身体处于高度兴奋状态，注意力集中在运动本身，忽略周围环境的危险。剧烈运动时身体的大幅度动作，容易导致脚步不稳，向水域方向倾倒，增加落水概率。?靠近水域时，应选择缓慢、平稳的活动方式。即使进行体育锻炼，也要远离水边一定距离，确保运动范围在安全区域内。将运动场地选择在远离水的开阔地带，从空间上隔绝落水风险。

游泳前检查身体状态?游泳对身体状态有一定要求，身体机能异常时游泳会加大风险。感冒时呼吸道抵抗力下降，游泳可能引发肺部不适；皮肤有伤口时，接触池水可能导致感染，同时疼痛会分散注意力。?游泳前要仔细感受身体状况，是否有头晕、乏力、疼痛等不适。若存在任何身体异常，坚决放弃游泳计划。不要因已约定好行程或怕浪费时间而勉强下水，身体状态良好是游泳的前提条件。

不触碰水域周边的防护设施?水域周边的防护设施，是保障安全的重要屏障。随意触碰、攀爬或破坏这些设施，会使其失去防护作用。护栏损坏后，水边将失去物理阻隔，人在不经意间就可能靠近危险区域。?要自觉爱护防护设施，发现设施损坏时，及时告知管理人员进行维修。不做任何可能影响防护设施功能的行为，让这些设施始终发挥保护作用，为水域周边筑起安全防线。

雷雨天气远离水域及周边高地?雷雨天气中，水域是导电体，容易吸引雷电。在水域周边活动，被雷电击中的概率会显著增加。周边的高地，地势较高，同样是雷电易击中的区域，在这些地方躲避雷雨，风险极高。?