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教学实习指导总结精选

教学实习指导总结(篇1)

转眼间，一年担心而又忙碌的教学工作即将结束。怀着对教育的梦想，我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。面对人生的新起点，我充满信心。因为我坚信，路是人走出来的。回顾这一年，辛劳之余又感觉尤其充实，这一年是不停探索奋斗、不停检讨完善的一年。回顾这一年，在领导的信任激励下，在各位老师的帮助支持下，不论是教学思想和教学理念的形成与接收，还是教学方法和教学能力的积累和提升，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，我都有了不少的收获。回顾这一年，对自己的工作表现有满意也有遗憾。反思才能进步，温故方可知新——现将这一年来的工作得失总结以下：

一、思想政治方面：作为一名人民教师，我深知肩上责任之重大，为人师表的座右铭，使我无时无刻都在自我反省。因为大学期间错过了加入党组织的机会，在踏上这个岗位之际，我迫不及待地主动向党组织靠拢。在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全方面落实党的教育方针，时刻以邓小平理论、“三个代表”主要思想和xx大的最新精神指导自己的言行，坚定了理想信念，提升了理论素质和政治水平，努力使自己的思想观念时刻与我党保持一致，主动参加中心校与学校组织安排的各项活动。

二、教育教学方面：在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。不过，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课的前提。在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下，经过对教师教学用书的重复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材非常主要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教诲。只有把教材吃透，了解消化了，教学的效果和质量才能得到确保和提升。语文是一门工具学科，理想的语文课程应该尽可能使每个学生主动参加语文学习之中，而且促使每个学生在各自的基础上取得不一样程度的发展，所以我想方设法去调动学生的学习主动性，提倡愉快教学，让学生在课堂学习中取得乐趣。遵照着这一教育理念，我一直在努力着。在课堂教学中，重视灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，重视培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”标准，我都会仔细听取其余听课老师提出的宝贵意见和提议，仔细反思并改进。自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更加快。

三、班主任工作方面：在班主任工作中，因为大学实习期间是高中，所以对小学班级管理还很陌生，加上本身性格使然，早期感到很吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。对于

班级的有效管理，在我向其余老师取经的过程中，我知道了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为主要。当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。对于即将毕业的学生来说内心难免会有些烦躁和不知所措，更有一些对自己今后的学习生活产生茫然的感觉，在这么一个关键的过渡期，或许有许多的不适应，我更要仔细地给予引导和激励。经过一段时间的配合，孩子们的内心也都平静了许多。望他们能愉快地成长，让自己也时刻怀有童心的我也以为，自己也正如他们一样，一同成长着。在领导老师的帮助下，在全体同学的共同努力下，我们班在学校的各类比赛评选中均取得了优异的成绩。

四、专业素养与业务能力方面：语文是一门与时俱进的学科，作为一名小学的语文教师，不但需要丰富的专业知识，扎实的教师基本功，更不可或缺的是关于文学类、教育类甚至其余领域的知识。大学毕业以来，在正式踏上三寸讲台后，我深切体会到“书到用时方恨少”的含义，每每面对学生们天马行空的各种各类问题时，暗叹学生的天真浪漫，同时也在思索着，假如这么下去，自己势必会被孩子们问得瞠目结舌，就如同那个经典的比喻：“假如学生是一个圆圈，那么老师仅仅是套住学生的一个更大的圆圈而已”假如不想尽方法，扩大这个圆圈的范围，那么终有一天必将被这个时代所淘汰。一年来，我不停地为自己充电，除了日常的教研活动、请教老教师之外，更多的时间是花在阅读书籍报刊上，尤其是全国各地名师的教学设计、教学实录以及教学论文，关注班主任管理艺术等。在自我充电的同时，我还主动参加各种各类的教师培训与市、镇两级的各类教研活动，这都让我获益匪浅。

在一年的工作中，不论是教学工作还是班主任工作，我都以为自己存在着很多的不足，比如，合理统筹的能力有待提升，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联络不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学习过程中，我确实成长了不少，学到了