2026中国建设银行建信理财秋季校园招聘9人备考题库（深圳）附答案详解（研优卷）.docxVIP

2026中国建设银行建信理财秋季校园招聘9人备考题库（深圳）

第一部分单选题(50题)

1、下列发文字号使用正确的是（）。

A.皖市监办函;2020;10号

B.皖市监办函2020（10号）

C.皖市监办发〔2020〕10号

D.皖市监办发;2020;（10号）

【答案】：C

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。选项中使用了错误的尖括号“”来标注年份，不符合规范。使用了圆括号“（）”来标注年份和顺序号，不符合要求。符合发文字号的规范要求，发文机关代字为“皖市监办发”，年份用六角括号“〔〕”括入，发文顺序号为10号。同样使用了错误的尖括号“”标注年份，且顺序号用圆括号“（）”括入，不符合规定。所以正确答案是与选项C内容一致的表述。

2、京杭大运河是世界上里程最长、工程最大、最古老的运河之一。关于京杭大运河，下列说法错误的是（）。

A.永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段形成于唐朝

B.贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系

C.最早开凿于春秋时期，到现在已有2500多年的历史

D.北起北京（涿郡），南到杭州（余杭），经北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省

【答案】：A

【解析】形成永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段的朝代是隋朝，而非唐朝。京杭大运河最初开凿于春秋时期，连通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，经过北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省，全长约1794千米，开凿至今已有2500多年的历史。

3、一次性筷子作为日常生活中的易耗品，在为消费者提供便利、为社会创造就业机会的同时，也可能因使用、生产、流通、回收等环节监管不力而引发严重的环境问题。这说明（）。

A.要坚持适度原则

B.要坚持用矛盾的观点看问题

C.事物的发展是曲折的

D.要坚持内外因的辩证统一

【答案】：B

【解析】题干指出一次性筷子既为消费者提供便利、为社会创造就业机会，同时又可能因监管不力造成严重环境问题，这体现了事物具有两面性，是矛盾的。唯物辩证法认为，矛盾是普遍存在的，要求我们用矛盾的观点看问题，全面地认识事物，既要看到事物的积极方面，也要看到事物的消极方面。坚持适度原则强调在认识和处理问题时要把握事物的度，题干未体现把握“度”的相关内容。事物发展是曲折的体现的是事物发展的道路特征，题干并未涉及一次性筷子发展过程的曲折性。内外因辩证统一强调事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，题干中没有体现内外因相关内容。因此本题应体现用矛盾的观点看问题。

4、（）提出“天下为主，君为客”的民主思想，主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，以此限制君权，保障人民的基本权利。

A.黄宗羲

B.顾炎武

C.方以智

D.王夫之

【答案】：A

【解析】本题考查对明清时期思想家及其思想主张的了解。解题关键在于熟知各位思想家的核心思想，从而判断出提出“天下为主，君为客”并主张以“天下之法”取代皇帝“一家之法”来限制君权、保证人民基本权利的思想家。明清时期，思想领域较为活跃，涌现出了一批具有重要影响力的思想家。其中，有一位思想家提出了“天下为主，君为客”的民主思想，强调人民的主体地位，同时主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，目的是限制君权，保障人民的基本权利。黄宗羲是明清之际的思想家，他猛烈批判封建君主专制制度，提出“天下为主，君为客”的民主思想。他认为君主专制是天下之大害，主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，限制君权，保障人民的基本权利，其思想具有鲜明的民主色彩，与本题描述相符。顾炎武主要倡导经世致用思想，注重实学，致力于探究解决社会实际问题的方法，与“天下为主，君为客”以及“天下之法”的思想主张并无关联。方以智是明清时期的哲学家、科学家，他在哲学、自然科学等多个领域都有一定的研究和贡献，但并未提出本题所涉及的民主思想和法制主张。王夫之是明末清初的思想家，他在哲学上有很高的造诣，提出了朴素的唯物主义思想，强调物质的第一性，但与本题所描述的“天下为主，君为客”等思想内容不一致。综上，提出“天下为主，君为客”的民主思想，并主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，从而限制君权，保证人民基本权利的是黄宗羲。

5、末位淘汰法则是指单位为满足竞争需要，借助科学评价手段对员工进行合理排序，在一定范围内实行奖优罚劣，对排名靠后的员工按一定比例予以调岗、降职、降薪或下岗、辞退，目的是激发在岗者工作潜力，为单位获取竞争力。下列各项中属于末位淘汰法则具体运用的是（）。

A.某单位定期组织员工绩效考评，对两次以上考