陕西省事业单位d类考试真题及答案.docVIP

陕西省事业单位d类考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。

A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.民族差异

答案：C

2.教育心理学的创始人是（）

A.冯特B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：B

3.学生在学习较长内容时，经常是前边和后边的部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受（）因素的干扰。

A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制

C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制

答案：D

4.下列哪种学习策略属于元认知策略（）

A.设置学习目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记

答案：A

5.课堂纪律管理的最终目标是（）

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

答案：D

6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材B.情境C.生存D.学生

答案：D

7.（）是教育活动的出发点和归宿。

A.教育目的B.教育方法C.教育过程D.教育内容

答案：A

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

10.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

答案：ABCD

2.影响个体身心发展的主要因素包括（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

答案：ABCD

3.课程目标的依据主要有（）几个方面。

A.对学生的研究B.对教师的研究

C.对社会的研究D.对学科的研究

答案：ACD

4.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.教师自身的特点D.学生的实际情况

答案：ABCD

5.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.课外、校外活动

C.共青团及少先队组织的活动D.班主任工作

答案：ABCD

6.教师专业发展的途径有（）

A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育

答案：ABCD

7.良好的师生关系的特征有（）

A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容

答案：ABCD

8.教学工作的基本环节包括（）

A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导

答案：ABCD

9.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能

答案：ABCD

10.下列属于教育心理学研究内容的是（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动。（）

答案：√

2.教育对社会政治经济制度起着巨大的影响作用，但它不能起决定作用。（）

答案：√

3.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

答案：√

4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

答案：√

5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

答案：√

6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是知、情、意、行。（）

答案：×（德育过程具有多端性，并非固定按照知、情、意、行的顺序，可根据实际情况选择开端。）

7.班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。（）

答案：√

8.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：×（教师的根本任务是教书育人。）

9.学习动机与学习效果总是一致的。（）

答案：×（学习动机与学习效果并不总是一致的，因为有很多因素会影响学习效果。）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：×（心理健康不仅指没有心理疾病，还包括积极的心理状态等多方面。）

四、简答题