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2025江苏南京艺术学院招聘3人（第二批）备考考试题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某公司员工张某在工作中盗窃公司财物，价值人民币3万元。根据刑法规定，张某的行为构成()。

A、职务侵占罪

B、盗窃罪

C、诈骗罪

D、故意毁坏财物罪

答案：B

解析：盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取他人财物，数额较大的行为。根据刑法规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。张某盗窃公司财物价值人民币3万元，符合盗窃罪的构成要件。A项职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为，与题干情形不符。C项诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为，与题干情形不符。D项故意毁坏财物罪是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为，与题干情形不符。故选B。

2．某作家在创作小说时，大量引用了古代典籍中的典故和诗句，而没有注明出处。根据著作权法规定，这种行为属于()。

A、合理使用

B、侵犯著作权

C、公共领域使用

D、演绎创作

答案：B

解析：著作权法规定，创作作品时，应当注明引用他人的作品，否则构成侵犯著作权。题干中，该作家大量引用古代典籍中的典故和诗句，而没有注明出处，侵犯了原作者的著作权。A项合理使用是指为个人学习、研究或者欣赏，少量引用他人已经发表的作品，不属于侵权行为，与题干情形不符。C项公共领域使用是指已经进入公共领域的作品，可以自由使用，与题干情形不符。D项演绎创作是指在不侵犯原著作权的前提下，对原作品进行改编、翻译等创作，但题干中未体现演绎创作的行为，故选B。

3．某地政府为推动经济发展，决定对某企业减免税费。根据行政许可法规定，该政府的行为属于()。

A、行政许可

B、行政确认

C、行政奖励

D、行政强制

答案：C

解析：行政许可是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。行政确认是指行政机关依法对公民、法人或者其他组织的法律地位、法律关系或者法律事实进行确定的行为。行政奖励是指行政机关对为国家或者社会做出突出贡献的单位或者个人，给予物质或者精神鼓励的行为。行政强制是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，采取强制措施的行为。题干中，该政府为推动经济发展，决定对某企业减免税费，属于对企业的鼓励行为，属于行政奖励。故选C。

4．某中学教师在课堂上讲解历史事件时，使用了不当的修辞手法，导致学生对历史事件的认知产生偏差。根据语文基础知识，该教师的行为属于()。

A、语法错误

B、词汇误用

C、修辞不当

D、文学创作

答案：C

解析：修辞是指运用语言的各种方式方法，以达到表达效果。题干中，该教师在课堂上讲解历史事件时，使用了不当的修辞手法，导致学生对历史事件的认知产生偏差，属于修辞不当的行为。A项语法错误是指句子结构或者用词不符合语法规范，与题干情形不符。B项词汇误用是指用词不当，与题干情形不符。D项文学创作是指创作文学作品，与题干情形不符。故选C。

5．某博物馆收藏了一幅清朝时期的绘画作品，该作品具有较高的历史价值。根据文物保护法规定，该作品属于()。

A、一般文物

B、珍贵文物

C、馆藏文物

D、国家文物

答案：B

解析：文物保护法规定，文物分为一般文物和珍贵文物。珍贵文物是指具有重要历史、艺术、科学价值的文物。题干中，该博物馆收藏了一幅清朝时期的绘画作品，具有较高的历史价值，属于珍贵文物。A项一般文物是指具有一定历史、艺术、科学价值的文物，但价值不如珍贵文物高，与题干情形不符。C项馆藏文物是指收藏在博物馆、图书馆、档案馆等单位的文物，与题干情形不符。D项国家文物是指属于国家所有的文物，与题干情形不符。故选B。

6．某地政府为推动文化旅游发展，决定对某景区进行改造升级。根据历史文化名城名镇名村保护条例规定，该政府在改造升级过程中，应当()。

A、优先保护历史建筑

B、完全恢复原貌

C、禁止使用现代建筑材料

D、拆除所有历史建筑

答案：A

解析：历史文化名城名镇名村保护条例规定，在历史文化名城名镇名村保护范围内进行建设，应当优先保护历史建筑，保持历史风貌。题干中，该地政府为推动文化旅游发展，决定对某景区进行改造升级，应当优先保护历史建筑。B项完全恢复原貌不符合实际情况，C项禁止使用现代建筑材料不符合发展需求，D项拆除所有历史建筑不符合保护要求。故选A。

7．某公司员工李某在工作中因操作不当，导致设备损坏。根据劳动法规定，李某应当()。

A、承担全部赔偿责任

B、承担部分赔偿责任

C、不承担赔偿责任

D、由公司承担全