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第一章校内数学建模大赛的意义与背景;01;大赛引入——校园数学文化的缺失与需求;数据支撑——数学建模与就业竞争力的关联分析;现状剖析——参赛流程与资源支持的调查;实施路径——基于需求导向的解决方案;02;目标设定——基于学生发展需求的层次化设计;组织架构——模块化协同管理模式;资源整合——构建可持续的运行体系;关键节点——实施保障措施的优先级排序;03;命题原则——基于实际需求的场景化设计;命题流程——标准化命题工作坊;案例解析——典型题目设计思路展示;评审标准——多维度量化评估体系;04;培训体系——分阶段递进式能力提升;师资建设——双轨制导师培养机制;培训资源——数字化学习平台建设;培训效果——量化评估与持续改进;05;宣传策略——分阶段立体化传播方案;激励机制——多元化价值导向设计;宣传渠道——精准触达目标群体;反馈机制——参赛者全周期体验管理;06;评估体系——多维度动态监测框架;持续改进——基于数据分析的优化策略;可持续发展——构建生态化运行模式
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