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散文教学设计考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.散文的特点不包括？

A.形散神聚

B.意境深邃

C.韵律优美

D.语言优美

2.下列哪篇是经典散文？

A.《呐喊》

B.《背影》

C.《狂人日记》

D.《子夜》

3.散文常见的表达方式不包括？

A.叙述

B.说明

C.抒情

D.科幻

4.散文《春》的作者是？

A.鲁迅

B.老舍

C.朱自清

D.冰心

5.散文的线索可以是？

A.人物

B.事件

C.情感

D.以上都是

6.下列不是散文分类的是？

A.叙事散文

B.抒情散文

C.哲理散文

D.科幻散文

7.散文语言要求？

A.华丽

B.质朴

C.准确生动

D.随意

8.散文中描写景物的作用不包括？

A.烘托气氛

B.推动情节

C.表达情感

D.增加字数

9.下列散文家与作品对应错误的是？

A.余秋雨-《文化苦旅》

B.刘成章-《安塞腰鼓》

C.宗璞-《紫藤萝瀑布》

D.莫泊桑-《项链》

10.散文标题的作用不包括？

A.揭示主题

B.吸引读者

C.点明线索

D.交代结局

答案：CCDDDDCCDD

多项选择题（每题2分，共10题）

1.散文的表现手法有？

A.象征

B.对比

C.衬托

D.夸张

2.抒情散文常见的抒情方式有？

A.直抒胸臆

B.借景抒情

C.托物言志

D.叙事抒情

3.下列属于叙事散文的有？

A.《藤野先生》

B.《阿长与〈山海经〉》

C.《从百草园到三味书屋》

D.《济南的冬天》

4.散文的结构方式有？

A.总分总

B.总分

C.分总

D.并列式

5.散文中修辞手法的作用有？

A.增强文章感染力

B.突出事物特点

C.表达情感更强烈

D.使文章更冗长

6.哲理散文的特点有？

A.富有哲理

B.形式灵活

C.情感真挚

D.语言优美

7.下列散文中运用了对比手法的有？

A.《白杨礼赞》

B.《背影》

C.《落花生》

D.《昆明的雨》

8.散文中描写人物的方法有？

A.外貌描写

B.语言描写

C.动作描写

D.心理描写

9.下列散文家属于现代的有？

A.林语堂

B.周作人

C.郁达夫

D.韩愈

10.散文中环境描写包括？

A.自然环境

B.社会环境

C.虚拟环境

D.想象环境

答案：ABCDABCABCABCABCABCDACABCDABCAB

判断题（每题2分，共10题）

1.散文一定不虚构。（）

2.抒情散文重在叙事。（）

3.散文线索只能有一条。（）

4.散文语言不能用口语。（）

5.哲理散文不需要情感。（）

6.叙事散文叙事要完整。（）

7.散文结构必须严谨。（）

8.描写景物不能用比喻。（）

9.散文标题不能含蓄。（）

10.散文家都是古代的。（）

答案：×××××√××××

简答题（总4题，每题5分）

1.简述散文形散神聚的特点。

形散指选材广泛、结构自由，神聚是主题集中明确，通过多种材料和形式围绕中心表达情感思想。

2.抒情散文如何借景抒情？

借助对景物细致描绘，融入自身情感，以景衬情，让读者感受情感。

3.叙事散文叙事有哪些要点？

条理清晰，情节完整，突出关键人物和事件，展现生活片段表达情感。

4.散文语言有什么要求？

准确生动，简洁凝练，富有表现力，或质朴或华丽，符合风格和情感表达。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何引导学生体会散文情感？

通过分析语言、意象、写作背景等，让学生感受作者情感，分享交流加深理解。

2.散文教学中如何培养学生想象力？

借助优美描写引导想象画面，鼓励改写续写，开展创意活动激发想象。

3.怎样让散文教学更具趣味性？

采用多样教学方法，如角色扮演、小组讨论，结合多媒体展示吸引学生。

4.如何在散文教学中渗透文化教育？

介绍相关文化背景知识，分析文中文化内涵，引导思考文化意义价值。