2025陕西宝鸡市岐山县城镇社区专职工作人员招聘5人备考题库及答案详解（网校专用）.docxVIP

2025陕西宝鸡市岐山县城镇社区专职工作人员招聘5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、何某为获取关注度、增加粉丝量，在微博编造并传播某市将遭受恐怖袭击的谣言，导致该市人心惶惶，造成恶劣社会影响。下列关于其行为的表述，正确的是（）。

A.何某的行为触犯了刑法，需要承担刑事法律责任

B.何某的行为属于言论自由，无需承担法律责任

C.何某的行为触犯了民法，需要承担民事法律责任

D.何某的行为出发点可以理解的，所以不用承担责任

【答案】：A

【解析】编造并散播某市将要遭受恐怖袭击的谣言，导致民心惶惶，造成恶劣社会影响，此类行为性质严重，已经超出一般民事范畴，触犯了刑法中关于编造、故意传播虚假恐怖信息的相关规定。编造、故意传播虚假恐怖信息，严重扰乱社会秩序的行为，需要承担刑事法律责任。言论自由是公民的权利，但该权利并非毫无边界，行使言论自由不能违反法律法规，不能损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利，编造并传播谣言造成恶劣影响的行为不属于合法的言论自由，需要承担相应的法律责任。这种编造并传播谣言的行为主要危害的是社会公共秩序和安全，并非主要涉及平等主体之间的人身关系和财产关系，因此不属于民法调整范围，不需要承担民事法律责任。无论出于何种出发点，都不能以编造和传播虚假恐怖信息的方式来获取关注度和增加粉丝量，违法犯罪行为不能因其所谓“出发点可以理解”而免除责任。综上所述，此行为触犯刑法，需要承担刑事法律责任。

2、“日不落帝国”在19世纪被普遍作为（）的别称，这一表述生动展现了其在全球范围内的霸权统治。

A.美国

B.英国

C.法国

D.德国

【答案】：B

【解析】在19世纪，“日不落帝国”普遍作为英国的别称。这是因为在当时，英国通过殖民扩张在全球建立了大量殖民地，其领土和势力范围遍布世界各地，无论何时都有其领土处于太阳照耀之下，生动地体现出其在全球范围内的霸权统治。而美国在19世纪虽在发展壮大，但并未获得“日不落帝国”这一别称；法国在19世纪有一定海外殖民地，但规模和影响力未达到“日不落帝国”所描绘的程度；德国在19世纪统一后才开始大规模海外扩张，也不符合“日不落帝国”这一特征。所以本题正确答案是英国。

3、公文中的附件是附属于正文的文字材料，下列关于“附件”的表述正确的是（）。

A.附件与正文的效力是不一样的

B.附件应当放在版记之后，与公文正文一起装订

C.附件是指公文的印发传达范围等需要说明的事项

D.附件顺序号和附件标题应当与附件说明的表述一致

【答案】：D

【解析】公文中的附件是附属于正文的文字材料。首先分析附件与正文效力，附件是正文内容的组成部分，与正文具有同等效力，所以“附件与正文的效力是不一样的”表述错误。关于附件的装订位置，附件应当放在版记之前，与公文正文一起装订，“附件应当放在版记之后，与公文正文一起装订”的说法错误。而“公文的印发传达范围等需要说明的事项”指的是附注，并非附件，所以“附件是指公文的印发传达范围等需要说明的事项”表述错误。按照公文格式要求，附件顺序号和附件标题应当与附件说明的表述一致，这一表述符合规定。综上，正确的表述是附件顺序号和附件标题应当与附件说明的表述一致。

4、“养兵千日，用在一时”体现的是使用人才应遵循（）的原则。

A.合理流动，适才适用

B.合理搭配，整体效能

C.重视培养，用养结合

D.量才用人，取能相称

【答案】：C

【解析】“养兵千日，用在一时”意思是平时供养、训练军队，以便到关键时刻用兵打仗，强调平时的培养和关键时刻的使用相结合。在人才使用中，就是要重视对人才的培养，并且将培养和使用结合起来。合理流动、适才适用强调人才在不同岗位之间合理调配以发挥最大效用；合理搭配、整体效能侧重于人才之间的搭配组合以提升整体效能；量才用人、取能相称是指根据人才的才能来安排合适的岗位。所以该题应选重视培养、用养结合的原则。

5、以下不属于学习型组织五项修炼技能的是（）。

A.系统思考、自我超越

B.团队学习

C.改善心智模式，建立共同愿景

D.自我反思

【答案】：D

【解析】学习型组织五项修炼技能包括系统思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景和团队学习。自我反思不属于学习型组织五项修炼技能。

6、请求帮助支援函属于（）。由于原题目已较为符合要求，所以改写后内容与原题目一致。

A.商洽函

B.请批函

C.询问函

D.答复函

【答案】：A

【解析】请批函是用于向有关主管部门请求批准事项的函。请求帮助支援函是向对方请求给予帮助和支援，本质上是在请求批准获得某种支持，所以属于请批函。商洽函主要用于平行机关或不相隶属机关之间商洽工作、联系有关事宜；询问函主要用于询问问题、征求意见；答复函则是对询问函等的回