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美学好考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列不属于审美形态的是（）

A.优美

B.崇高

C.悲剧

D.科学

2.提出“美是理念的感性显现”的是（）

A.康德

B.黑格尔

C.柏拉图

D.亚里士多德

3.审美经验的核心要素是（）

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

4.艺术的首要功能是（）

A.审美

B.认识

C.教育

D.娱乐

5.下列属于造型艺术的是（）

A.绘画

B.音乐

C.戏剧

D.文学

6.审美活动的基本性质是（）

A.自律性

B.他律性

C.功利性

D.实用性

7.美感产生的根本原因是（）

A.人类的社会实践

B.人类的生理需求

C.人类的心理需求

D.人类的精神需求

8.下列属于审美范畴的是（）

A.颜色

B.形状

C.丑

D.数字

9.艺术意象的基本特征不包括（）

A.虚拟性

B.感性

C.想象性

D.真实性

10.审美形态的历史性表现为（）

A.永恒不变

B.不断发展

C.停滞不前

D.毫无关联

答案：1.D2.B3.C4.A5.A6.A7.A8.C9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.审美形态的特征有（）

A.生成性

B.贯通性

C.兼容性

D.二重性

2.下列属于审美经验构成要素的有（）

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

3.艺术的存在方式有（）

A.艺术作品

B.艺术家

C.艺术创造

D.艺术接受

4.下列属于实用艺术的有（）

A.建筑

B.园林

C.工艺

D.书法

5.审美活动的独特性在于（）

A.人与世界的本己性精神交流

B.最具个性化的精神活动

C.有限无功利性与最高功利性的统一

D.自律性与他律性的统一

6.美感的特征有（）

A.直觉性

B.愉悦性

C.超越性

D.功利性

7.下列属于审美范畴的有（）

A.优美

B.崇高

C.悲剧

D.喜剧

8.艺术意象的类型有（）

A.仿象

B.兴象

C.喻象

D.抽象

9.审美教育的特点有（）

A.形象性

B.愉悦性

C.自由性

D.普遍性

10.审美形态的划分标准有（）

A.语言形式

B.逻辑体系

C.历史演变

D.文化精神

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.审美形态是固定不变的。（）

2.审美经验等同于日常生活经验。（）

3.艺术就是纯粹的娱乐。（）

4.审美活动不具有功利性。（）

5.美感是天生的。（）

6.丑不属于审美范畴。（）

7.艺术意象是主观的。（）

8.审美教育就是艺术教育。（）

9.审美形态具有民族性。（）

10.艺术作品的内容就是题材。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述审美形态的生成性。

答：审美形态是历史生成和个体相对性生成的统一。它在历史进程中不断演变，同时个体在审美实践中也会对其有独特感悟与创造，使其具有新的内涵。

2.审美经验中想象的作用是什么？

答：想象能通过整合感知材料创造新形象，突破时空限制拓展审美视野，还可融合情感与理解，让审美经验更丰富深入，增强审美体验。

3.艺术的审美功能体现在哪些方面？

答：能给人带来美的享受，培养审美能力，提升审美情趣，让人感受不同风格艺术美，丰富精神世界，促进心灵净化与升华。

4.简述审美教育的意义。

答：培养审美能力，提升审美素养，塑造健全人格，促进人的全面发展，让人更好感受美、创造美，丰富精神生活，增强对生活的热爱。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何理解审美活动中无功利与功利的关系？

答：审美活动具有无功利性，让人暂时摆脱物质功利束缚。但它又潜藏着功利性，能让人精神满足，提升生命质量，长远看有利于更好实现功利，二者相互依存。

2.举例说明不同艺术类型的审美特征。

答：如绘画以色彩线条造型，直观展现美；音乐用旋律节奏表达情感，富有感染力；文学以语言塑造形象，引发想象与思考，各有独特审美魅力。

3.谈谈你对审美形态中崇高的认识。

答：崇高往往展现强大力量或严峻冲突，给人带来震撼，让人超越自身局限，激发精神升华，如高山大海等自然景象或伟大人物、事迹体现崇高。

4.怎样在生活中培养审美能力？

答：多欣赏艺术作品，如绘画、音乐、文学等；观察自然，感受自然美；注重生活细节，提升对美的敏感度；积极参与审美活动，交