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美学原理川师考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.提出“美是理念的感性显现”的是？

A.康德

B.黑格尔

C.柏拉图

D.亚里士多德

2.下列不属于美感特征的是？

A.直觉性

B.功利性

C.愉悦性

D.超越性

3.艺术起源的巫术说的代表人物是？

A.泰勒

B.席勒

C.斯宾塞

D.弗雷泽

4.下列属于优美的特点的是？

A.和谐

B.冲突

C.怪诞

D.狞厉

5.审美活动的核心是？

A.审美感知

B.审美想象

C.审美情感

D.审美理解

6.意境的本质特征是？

A.情景交融

B.虚实相生

C.韵味无穷

D.以上都是

7.美育的核心是？

A.艺术教育

B.审美教育

C.道德教育

D.情感教育

8.下列属于审美范畴的是？

A.美

B.丑

C.崇高

D.以上都是

9.审美经验的构成要素不包括？

A.感知

B.情感

C.想象

D.推理

10.艺术的首要功能是？

A.审美功能

B.认识功能

C.教育功能

D.娱乐功能

答案：1.B2.B3.D4.A5.C6.D7.B8.D9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于美学研究对象的有？

A.美

B.审美现象

C.审美活动

D.艺术

2.美感的生理基础包括？

A.感觉器官

B.神经系统

C.大脑皮层

D.内分泌系统

3.艺术的基本特征有？

A.形象性

B.主体性

C.审美性

D.情感性

4.下列属于悲剧的审美特征的是？

A.悲剧冲突

B.悲剧性格

C.悲剧毁灭

D.悲剧净化

5.审美教育的特点有？

A.形象性

B.愉悦性

C.自由性

D.普遍性

6.下列属于审美形态的有？

A.优美

B.崇高

C.悲剧

D.喜剧

7.审美经验的动态过程包括？

A.呈现阶段

B.构成阶段

C.评价阶段

D.回味阶段

8.艺术的分类原则有？

A.以艺术与现实的关系为原则

B.以艺术作品的存在方式为原则

C.以艺术作品对客体世界的反映方式为原则

D.以艺术作品的创造主体为原则

9.下列属于西方美学流派的是？

A.经验主义美学

B.理性主义美学

C.现代主义美学

D.后现代主义美学

10.美育的功能有？

A.怡情养性

B.化性起伪

C.完善人格

D.协调身心

答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.美是客观的，与主观无关。（）

2.美感就是快感。（）

3.艺术起源于劳动。（）

4.丑不能成为审美对象。（）

5.审美教育等同于艺术教育。（）

6.意境是中国传统美学的独特范畴。（）

7.审美经验是完全主观的。（）

8.艺术是对现实的简单模仿。（）

9.美育具有阶级性。（）

10.优美与崇高是两种完全不同的审美形态，没有联系。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述审美活动的特点。

答：审美活动具有无功利性、形象性、情感性、超越性等特点。无功利性摆脱直接功利目的；形象性通过具体可感形象把握对象；情感性饱含丰富情感；超越性超越有限达到无限。

2.简述悲剧的内涵。

答：悲剧是一种审美形态，通过悲剧冲突、悲剧性格、悲剧毁灭展现，引发人们的悲剧感，具有审美价值，能使观众心灵得到净化和升华，让人们对人生、命运等有更深刻思考。

3.简述美育的实施途径。

答：通过家庭美育培养审美基础；学校美育系统传授审美知识技能；社会美育营造良好审美氛围，如博物馆、艺术展览等，还可利用自然美进行美育，让人们在自然中感受美。

4.简述艺术的审美功能。

答：艺术的审美功能能给人带来审美愉悦，培养审美能力，提升审美境界。通过艺术作品的形象、情感等感染欣赏者，使其获得美的享受，激发对美的热爱和追求，丰富其精神世界。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何理解美是主观与客观的统一？

答：美既离不开客观事物的属性，如自然美中的山水形态等，又依赖主观的审美感知、情感、理解等。主体的审美能力、心境等影响对美的判断，客观事物提供基础，二者相互作用统一于审美活动中。

2.谈谈你对美育在现代社会重要性的认识。

答：现代社会压力大，美育可缓解精神紧张。能培养创新思维与创造力，提升审美素养，促进人际关系和谐。还可传承文化，增强民族凝聚力，让人在